当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。 A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

题目内容（请给出正确答案）

当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。

A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解

B、是在解释不能接受自身行为的真正原因

C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

参考答案

考题当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常表现以下哪一种防御机制()。 A、逃避B、攻击C、文饰

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考题当学生在完成前阶段的训练后没有掌握好有关知识和技能,从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时,他们的防御机制通常表现为()。 A、倒退B、放弃C、文饰

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考题当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是()。 A、变得脾气不好、富有挑衅性，有时还要寻找“出气筒”，将怒气宣泄到不相干的人或物身上B、可能会拒绝参加班级活动C、企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解

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考题临床常见的积极防御机制为A、抑制B、文饰C、投射D、退化E、置换

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考题当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。 A.压抑 B.否认 C.文饰 D.代偿

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考题当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。 A.压抑 B.否认 C.文饰 D.代偿

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考题当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是防御机制中的( ) A.压抑 B.否认 C.文饰 D.代偿

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考题有些人当受到挫折后会表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为，心理状态像是回到儿童水平。这种心理防御机制被称为（）A反向B转移C退行D文饰

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考题下面属于积极的心理防御机制的是（）A反复尝试B升华C补偿D文饰

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