考题
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。
考题
室内设计方案需要达到什么目的?依据室内设计进程，项目设计草案一般可以分为哪五个阶段?
考题
《学记》设计的教学进程,达到“小成”需要________年。
A.七年B.九年C.一年D.三年
考题
《学记》认为从入学到大成,即“知类通达,强立而不反”需要()。
A.一年B.三年C.七年D.九年
考题
为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是( )。A．教学原则
B．教学设计
C．教学计划
D．教学大纲
考题
教学设计要从（ ）入手，确定学生的学习需要和教学的目的。A.为什么学
B.学什么
C.如何学
D.教什么
考题
《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）A、一年B、三年C、七年D、九年
考题
《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要（）A、五年B、七年C、九年D、十一年
考题
生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。A、导言B、教学进程C、教学板书D、教学设计
考题
下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计
考题
“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A、《学记》启发教学B、《论语》学行结合C、《学记》学行结合D、《论语》启发教育
考题
数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）A、掌握好数学设计需学设计需要从系统方法，教学策略和学习目标三方面去把握B、进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以以“学”为主体的教学设计达到C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。
考题
《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要9年。
考题
教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。A、为什么学B、学什么C、如何学D、教什么
考题
教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A、课时进程结构模式B、课时内容结构模式C、课时环节教学模式D、课时进程教学模式
考题
（）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A、教学设计B、教学目的C、教学实施D、教学评价
考题
单选题（）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A
教学设计B
教学目的C
教学实施D
教学评价
考题
单选题教学设计要从（）人手，确定学生的学习需要和教学的目的。A
为什么学B
学什么C
如何学D
教什么
考题
多选题教学模式设计是设计备案的重要环节，教学模式主要包括（）。A课时进程结构模式B课时内容结构模式C课时环节教学模式D课时进程教学模式
考题
单选题“不愤不启，不悱不发”出自 （书名），具体体现了（）教学思想。A
《学记》启发教学B
《论语》学行结合C
《学记》学行结合D
《论语》启发教育
考题
单选题《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要（）A
五年B
七年C
九年D
十一年
考题
单选题《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）A
一年B
三年C
七年D
九年
考题
判断题《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要9年。A
对B
错
考题
单选题《学记》设计的大学教学进程，达到“大成”需要（ ）年。A
七年B
九年C
五年D
八年
考题
单选题生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。A
导言B
教学进程C
教学板书D
教学设计
考题
问答题简述《学记》中“大成”的阶段性教育目标。
