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单选题
《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）
A

一年

B

三年

C

七年

D

九年

参考答案

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考题 要把()字贯穿始终,立查立改、即知即改,能够当下改的,明确时限和要求,按期整改到位。 A、学B、改C、摆D、查
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考题 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻_____原则。
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考题 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点体现了____________原则。
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考题 求助:教师资格考试《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,揭示教学的______原则。 ．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，揭示教学的______原则。
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考题 《学记》认为从入学到大成,即“知类通达,强立而不反”需要()。 A.一年B.三年C.七年D.九年
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考题 《学记》中“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，反映的是西周时期的（ ） A.小学 B.大学 C.乡学 D.塾
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考题 《学记》中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视博习素师，七年视论学取友..视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是( )。A.德智并重 B.官师合一 C.脑体分离 D.学在官府
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考题 “比年人学．中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友．谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。”这是对( )考试制度的描述。A.夏朝 B.西周 C.西汉 D.唐朝
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考题 《学记》认为从入学到大成，即“知类通达，强立而不反”需要（）A、一年B、三年C、七年D、九年
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考题 志学之行中行的最高境界是（）。A、学序B、通达的学C、知天命D、定立的良知
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考题 知类和通达是相辅相成的过程。
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考题 “己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是自己想立身，也让他人能立身；自己想事业通达，也让他人事业通达。
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考题 《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要（）A、五年B、七年C、九年D、十一年
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考题 楞严经中的：‘知见立知，即无明本，知见无见，斯即涅槃’是如何解释？
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考题 扎实抓好整改落实，坚持从自己做起，从现在改起，即知即改、边议边改、立说立行，不等待观望、不敷衍塞责。（）
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考题 周代大学教育9年可以知类通达。
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考题 《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要9年。
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考题 "道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"出自（）A、《学记》B、《论语》C、《礼记》D、《中庸》
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考题 简述《学记》中“大成”的阶段性教育目标。
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考题 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》
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考题 判断题周代大学教育9年可以知类通达。A 对B 错
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考题 问答题楞严经中的：‘知见立知，即无明本，知见无见，斯即涅槃’是如何解释？
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考题 单选题《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要（）A 五年B 七年C 九年D 十一年
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考题 判断题《学记》设计的教学进程，达到“大成”需要9年。A 对B 错
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考题 单选题《学记》设计的大学教学进程，达到“大成”需要（　　）年。A 七年B 九年C 五年D 八年
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考题 判断题知类和通达是相辅相成的过程。A 对B 错
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考题 问答题简述《学记》中“大成”的阶段性教育目标。
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