考题
美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。判断对错
考题
美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。
考题
美国心理学家卡特尔认为智力应该包括()．A．晶体智力B．流体智力C．一般因素D．特殊因素E．数理逻辑智力
考题
卡特尔将人的智力分为晶体智力和流体智力,认为前者受遗传因素影响较大，后者则从社会文化中习得。（ ）
考题
通过因素分析发现，一般智力因素不止一种而是两种，即流体智力和晶体智力的心理学家是（ ）。A.斯皮尔曼
B.瑟斯顿
C.卡特尔
D.吉尔福特
考题
英国心理学家斯皮尔曼认为智力包括两种因素:（ ）和（ ）。
考题
美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（ ）。A.学业智力
B.言语智力
C.晶体智力
D.流体智力
考题
美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ）
考题
美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力
考题
美国心理学家卡特尔认为，（ ）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影 响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。
(A)普通智力 （B)晶体智力
(C)特殊智力 （D)流体智力
考题
美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为（）A晶体智力B具体智力C社会智力D流体智力E抽象智力
考题
（）年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A、1965B、1966C、1967D、1968
考题
美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。A、流体智力B、普通智力C、特殊智力D、晶体智力
考题
美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A、普通智力B、晶体智力C、特殊智力D、流体智力
考题
心理学家卡特尔认为，人的智力包括（）和（）两种成分。
考题
认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特
考题
1966年，卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态，即（）和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智力D、特殊智力
考题
美国心理学家卡特尔把智力分为（）A、一般智力和特殊智力B、言语智力和逻辑一数学智力C、流体智力和晶体智力D、情境智力和经验智力
考题
美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。A、晶体智力B、流体智力C、情境智力D、经验智力
考题
单选题（2014安徽）美国心理学家卡特尔认为，人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是()。A
晶体智力B
流体智力C
情境智力D
经验智力
考题
单选题认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）A
斯皮尔曼B
卡特尔C
瑟斯顿D
吉尔福特
考题
单选题美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。A
晶体智力B
流体智力C
情境智力D
经验智力
考题
单选题美国心理学家卡特尔把智力分为（）A
一般智力和特殊智力B
言语智力和逻辑一数学智力C
流体智力和晶体智力D
情境智力和经验智力
考题
多选题美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。A流体智力B普通智力C特殊智力D晶体智力
考题
单选题美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A
普通智力B
晶体智力C
特殊智力D
流体智力
考题
单选题（）年卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态即流体智力和晶体智力。A
1965B
1966C
1967D
1968
考题
单选题美国心理学家卡特尔认为，人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是( )A
晶体智力B
流体智力C
情境智力D
经验智力
