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填空题
奖惩性教师管理的结果是强迫（）发展性教师管理的结果是共同认可。

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考题 教师考核结果是( )的依据。A、受聘任教B、晋升工资C、担任班主任D、实施奖惩
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考题 现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。() A、错误B、正确
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考题 发展性教师评价是一种以促进教师未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。()
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考题 在新一轮的基础教育课程改革中,我们倡导教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。
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考题 教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。 A、奖惩性评价B、终结性评价C、发展性评价D、诊断性评价
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考题 新课改中的教师评价一般提倡()。 A.发展性教师评价B.奖惩性教师评价C.教师自我评价D.学生评价
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考题 《中华人民共和国教师法》第24条规定：教师考核结果是____、晋升工资、实施奖惩的依据．
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考题 《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师______结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
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考题 教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（ ）A. 标准 B. 标志 C. 依据 D. 条件
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考题 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
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考题 英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。A对B错
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考题 英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。
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考题 简述发展性教师管理的弊端。
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考题 发展性教师管理的原则是（）A、发展性原则B、诊断性原则C、反馈性原则D、民主性原则E、公平原则
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考题 树立教师威信的途径有（）。A、教师的社会地位B、学生和家长对教师的认可C、教育行政部门的管理导向和价值取向D、教师自身人格特征
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考题 下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？（）A、实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门B、教师考核应当坚持客观、公正、准确的原则C、在对教师进行考核时，主要听取教师本人的意见，学生的意见可忽略D、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据
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考题 教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）.A、标准B、标志C、依据D、条件
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考题 填空题奖惩性教师管理的类型是注重结果，发展性教师管理的类型是注重（）。
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考题 填空题惩奖性教师管理的目的是绩效管理；发展性教师管理的目的是专业（）。
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考题 填空题惩奖性教师管理的功能是（）选拔；发展性教师管理的功能是共同进步
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考题 多选题发展性教师管理的弊端是（）。A削弱危机B削弱竞争C削弱责任D削弱风险意识E奖惩不明
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考题 填空题根据《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师____结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
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考题 多选题下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？（）A实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门B教师考核应当坚持客观、公正、准确的原则C在对教师进行考核时，主要听取教师本人的意见，学生的意见可忽略D教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据
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考题 单选题教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）.A 标准B 标志C 依据D 条件
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考题 填空题奖惩性教师管理的结果是强迫（）发展性教师管理的结果是共同认可。
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考题 填空题惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。
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考题 填空题惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。
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考题 填空题（2015福建）根据《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师（）结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
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