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填空题
惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。
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考题
教师表的“选择查询”设计视图如下，则查询结果是（ ）。A.显示教师的职称、姓名和同名教师的人数B.显示教师的职称、姓名和同样职称的人数C.按职称的顺序分组显示教师的姓名D.按职称统计各类职称的教师人数
考题
教师表的“选择查询”设计视图如下，则查询结果是A)按职称统计各类职称的教师人数B)按职称的顺序分组显示教师的姓名C)显示教师的职称、姓名和同名教师的人数D)显示教师的职称、姓名和同样职称的人数
考题
教师学习共同体，是教师们旨在改进教育实践和促进自身专业发展而在学校中形成的合作学习关系，它的特点是（）A、核心是学习B、学习形式是互助合作C、先决条件是认同感和归属感D、结果是教师群体的专业发展
考题
单选题教师个人的价值实现是指（）A
教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可B
教师个体的实现和事业得到满足C
教师个体的工作态度被人们认可D
教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
考题
判断题英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。A
对B
错
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