考题
现代教师评价中发展性教师评价是对奖惩性教师评价的反思与超越。()
A、错误B、正确
考题
发展性评价的主要功能是（ ） A．选拔功能 B．甄别功能 C．鉴定功能 D．激励功能
考题
英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。A对B错
考题
人员管理是对班级成员管理，在这里拥有对学生、教师、家长、网络班委，删除和查找的功能。（）
考题
英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。
考题
发展性教师管理的原则是（）A、发展性原则B、诊断性原则C、反馈性原则D、民主性原则E、公平原则
考题
《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能
考题
美术课程教学评价要淡化的功能是（）。A、促进学生发展B、促进教师发展C、选拔性D、甄别性
考题
对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。
考题
教师教学评价的功能，既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能，还包括（）。A、教师教学强化功能B、教师教学发展功能C、教师晋升功能D、学生管理功能
考题
从考试的性质和功能来看，教师资格证考试属于选拔性考试。
考题
发展性评价的主要功能是（）A、选拔功能B、甄别功能C、鉴别功能D、激励功能
考题
填空题奖惩性教师管理的类型是注重结果，发展性教师管理的类型是注重（）。
考题
多选题美术课程教学评价要淡化的功能是（）。A促进学生发展B促进教师发展C选拔性D甄别性
考题
填空题惩奖性教师管理的目的是绩效管理；发展性教师管理的目的是专业（）。
考题
多选题惩奖性教师管理的弊端是（）。A忽视教师自我诊断B忽视教师自我提高C忽视教师自我发展D反感抵制E有效性低
考题
多选题惩奖性教师管理的好处是（）。A奖优罚劣B优胜劣汰C促进发展D和谐多赢
考题
问答题为什么目前我国绝大多数地区和学校仍然较多地沿用惩奖性教师管理？
考题
多选题教师教学评价的功能，既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能，还包括（）。A教师教学强化功能B教师教学发展功能C教师晋升功能D学生管理功能
考题
单选题发展性评价的主要功能是（）。A
选拔功能B
甄别功能C
鉴定功能D
激励功能
考题
填空题奖惩性教师管理的结果是强迫（）发展性教师管理的结果是共同认可。
考题
填空题惩奖性教师管理的结果是强迫（）；发展性教师管理的结果是共同认可。
考题
填空题惩奖性教师管理的主体是（）主体；发展性教师管理的主体是多元主体。
考题
问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能
考题
判断题英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。A
对B
错
