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问答题
《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么？

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考题 同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析其同伴交往的类型,并谈谈你的教育措施。
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考题 幼儿同伴交往的发展趋势是什么？
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考题 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()
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考题 师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
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考题 在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动
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考题 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。A.观察B.同伴交往C.方法D.途径
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考题 3岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么?
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考题 在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　）方面的适应能力。
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考题 进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，引导幼儿主动交朋友，体验与同伴交往的快乐。
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考题 在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿活动中的作用。A、观察B、同伴交往C、方法D、途径
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考题 《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么？
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考题 《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么？
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考题 在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。A、观察B、同伴交往C、教育方法D、教育途径
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考题 《指南》社会领域中指出：主动亲近、关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立（）。A、亲子关系B、同伴关系C、师生关系D、生活关系
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考题 《指南》在语言领域中指出：应为幼儿创设（）的语言交往环境。A、自由、自信B、自由、宽松C、宽松、愉快D、有益、愉快
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考题 论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展：
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考题 简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。
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考题 同伴交往的类型有哪几种，各类型的公式是什么？在幼儿群体中分布的比例约是多少？
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考题 简述同伴交往对幼儿发展的作用。
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考题 问答题《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么？
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考题 问答题简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。
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考题 问答题论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展：
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考题 单选题在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿活动中的作用。A 观察B 同伴交往C 方法D 途径
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考题 问答题幼儿同伴交往的发展趋势是什么？
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考题 问答题简述同伴交往对幼儿发展的作用。
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考题 多选题《指南》社会领域中指出：主动亲近、关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立（）。A亲子关系B同伴关系C师生关系D生活关系
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