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幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析其同伴交往的类型,并谈谈你的教育措施。


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考题 幼儿园中常有一些能力强、聪明、会玩、活泼好动、喜欢交往,但又脾气急躁、容易冲动、不友好的孩子,他们在与同伴交往的过程中,并不受同伴的欢迎。请分析原因,并谈谈你的教育措施。

考题 幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

考题 师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

考题 在与同伴交往中,受欢迎的儿童的特点不包括( )。 (A)善于交往,易于合作 (B)学习成绩好 (C)安静,顺从 (D)独立活动能力强,有主见

考题 进入幼儿园,同伴交往逐渐变得重要起来,请你设计一个健康活动,引导幼儿主动交朋友,体验与同伴交往的快乐。

考题 【填空题】喜欢与人交往,在交往中积极主动,并常常表现出友好、积极的交往行为,因而被大多数同伴所接纳、喜爱,在同伴中有较高的地位,具有较强的影响力。这种同伴交往类型是 。

考题 喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常表现出不友好的交往方式,攻击性行为较多,因而常常被大部分的儿童所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张。这种同伴交往类型是 。

考题 喜欢与人交往,在交往中积极主动,并常常表现出友好、积极的交往行为,因而被大多数同伴所接纳、喜爱,在同伴中有较高的地位,具有较强的影响力。这种同伴交往类型是 。

考题 【填空题】喜欢交往,在交往中活跃、主动,但常常表现出不友好的交往方式,攻击性行为较多,因而常常被大部分的儿童所排斥、拒绝,在同伴中地位低,关系紧张。这种同伴交往类型是 。