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领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（）。

  • A、从实践中学习
  • B、从书本上学习
  • C、学习新知识
  • D、以上都有

参考答案

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考题 从经验中学习或实践中学习有自己的学习周期,()不属于经验学习周期。 A.体验B.思考C.得出结论D.计划
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考题 创业者需要不断学习,要具备学习能力,其中学习能力包括()。 A、分析归纳能力B、制定学习目标的能力C、阅读能力D、检索能力
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考题 组织在提升组织学习能力时必须考虑哪些方面?() A.学习的广度B.学习的深度C.学习的态度D.学习的速度
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考题 林崇德教授认为学习方面的心理健康：A、学习者是学习的主体B、从学习中获得满足感C、从学习中增进体脑发展D、从学习中保持与现实环境的接触
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考题 在学生学周中，脑力工作能力变化中常出现两种不正常变化是A．学习能力从星期四开始下降B．学习能力从星期二开始下降C．学习能力从星期四下降后在周六出现上升D．学习能力在星期四、五仍无明显上升E．学习能力从星期六出现终末激发
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考题 教师在道德修养过程中，学习的内容包括A. 加强理论学习 B. 学习业务理论； C. 在实践中学习和向同行学习 D. 学习伦理道德知识
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考题 企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。A对B错
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考题 学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力
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考题 企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
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考题 关于团队学习，正确的理解包括（）。A、团队学习的目的在于发展B、团队学习的主体是团队C、团队学习的主体是个人D、团队学习是一个共享知识过程E、团队学习的主要方式是从书本上获取知识
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考题 学习型组织有哪几大学习支柱（）A、学习认知能力B、学习做事能力C、学习协作精神以及生存发展的能力D、以上都包括
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考题 下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）A、学习过程不需要建构B、学习过程仅包括对新知识的建构C、学习过程仅包括对旧知识的重组D、学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组
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考题 班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩A、①②③B、①②③④C、②③④D、③④
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考题 谈谈你对组织学习内涵的认识，从组织学习的内涵来看，应当从哪些方面，来强化组织学习？
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考题 学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的
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考题 哪种学习理论认为：学习应该从现有认知水平出发，利用已有经验来学习新的知识（）。A、联结学习理论B、现代认知学习理论C、顿悟学习理论D、社会学习理论
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考题 智能技术模仿人力专家至少需要计算机具备的能力包括（）A、认识、形成和解决问题B、解释解决问题的办法C、从经验中学习D、从实践中学习E、智能分析
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考题 内部学习包括、（）、向公司内其他部门学习。A、从研究开发中学习；B、从试验中学习；C、从生产中学习；D、从失败中学习；E、从项目中学习。
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考题 教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）A、加强理论学习B、学习业务理论C、在实践中学习和向同行学习D、学习伦理道德知识
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考题 判断题企业建设学习型组织从管理方面来说，一是认识学习力，我们认为学习力是由三个要素组成的，这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。A 对B 错
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考题 单选题学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A 完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B 能学＝学习动力+学习能力C 应学＝学习动力+学习毅力D 也许能学＝学习能力+学习毅力
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考题 单选题学习型组织有哪几大学习支柱（）A 学习认知能力B 学习做事能力C 学习协作精神以及生存发展的能力D 以上都包括
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考题 多选题内部学习包括、（）、向公司内其他部门学习。A从研究开发中学习B从试验中学习C从生产中学习D从失败中学习E从项目中学习
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考题 单选题哪种学习理论认为：学习应该从现有认知水平出发，利用已有经验来学习新的知识（）。A 联结学习理论B 现代认知学习理论C 顿悟学习理论D 社会学习理论
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考题 多选题教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习
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考题 多选题教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。A学科知识的学习B教学技能的学习C科研能力的学习D育人能力的学习E国家课程、地方课程与校本课程
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考题 单选题学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。A 激发学习兴趣，引起学习动机B 引起对所学课题的关注C 为学习新知识做铺垫D 明确学习目的
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