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学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。

  • A、晕轮效应
  • B、近因效应
  • C、首因效应
  • D、定型效应

参考答案

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考题 学生由于喜欢某个教师所教的课程而成绩突出。这是()。 A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.定型效应
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考题 学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程．这主要体现了人际交往中的()．A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应
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考题 教师在教学中既要保证知识的科学性，又要结合学生的特点进行思想品德教育，这体现了___________与___________相结合的教学原则。
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考题 高手指教教师资格考试:学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是( )。 学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是()。A.近因效应B.首因效应C.晕轮效应D.定型效应
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考题 旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（ ）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（ ），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程。
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考题 张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐、融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。 A.是教育教学的研究者 B.是课程的建设者和开发者 C.是学生学习的促进者 D.是社区型开放的教师
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考题 教师在教育学生之前.充分了解学生的年龄特征.这体现的知识结构类型是()。A.系统的马列主义理论修养 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识
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考题 教学过程的基本矛盾是（ ） A、学生与其所学知识之间的矛盾 B、教师与其所教知识之间的矛盾 C、学生与教师之间的矛盾 D、教师与教师之间的矛盾
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考题 教学过程的基本矛盾是（ ） A.学生与其所学知识之间的矛盾 B.教师与其所教知识之间的矛盾 C.学生与教师之间的矛盾 D.教师与教师之间的矛盾
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考题 教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）A解放者B执行者C治疗者D辅助者
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考题 知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
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考题 按照所学教材的理解，教学主要指（）A、教师的教B、学生的学C、知识的教学D、教师的教和学生的学
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考题 学生必须接受“自由教育”，受过这种教育的人因为具有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来做了最充分准备的优秀公民和劳动者。持这种观点的人在课程类型上倾向于（）。A、知识中心课程B、社会中心课程C、学生中心课程D、活动中心课程
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考题 知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容是教学计划
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考题 学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。
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考题 学生由于喜欢某个教师所教的课程而成绩突出。这是（）。A、近因效应B、首因效应C、晕轮效应D、定型效应
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考题 由于教学方面存在的问题，致使在教育实践中除了重视了知识的传授，忽视了学生思想和心理教育外，还表现在（）。A、重视教授的作用，忽视了学生的主体作用B、重视学生的知识积累，忽视了学生知识结构的合理性C、重视了学生的学，忽视了教师的教D、重视显性课程的作用，忽视了隐性课程的作用
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考题 单选题学生由于喜欢某个教师所教的课程而成绩突出。这是（）。A 近因效应B 首因效应C 晕轮效应D 定型效应
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考题 单选题张老师根据自己班幼儿的情况，为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题，建立和谐融洽活跃的班级氛围，自主开发了“活跃课堂”的班级课程。这体现了教师（ ）。A 是教育教学的研究者B 是课程的建设者和开发者C 是学生学习的促进者D 是社区型的开放教师
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考题 单选题张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师()。A 是教育教学的研究者B 是课程的建设者和开发者C 是学生学习的促进者D 是社区型的开放教师
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考题 单选题教师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新，以便学生理解和接受。这主要体现了教师劳动的( )A 复杂性B 创造性C 长期性D 示范性
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考题 单选题韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要（ ）。A 学而不厌，诲人不倦B 关爱学生C 以身作则，为人师表D 终身学习
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考题 单选题“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）A 掌握知识和发展智力相统一规律B 掌握知识与提高思想认识相结合规律C 教师主导作用和学生主动相结合规律D 间接经验和直接经验相结合规律
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考题 单选题学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的（）。A 晕轮效应B 近因效应C 首因效应D 定型效应
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考题 单选题知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。A 课程内容即教材B 课程内容即学习活动C 课程内容即学习经验D 课程内容是教学计划
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考题 填空题知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
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考题 单选题按照所学教材的理解，教学主要指（）A 教师的教B 学生的学C 知识的教学D 教师的教和学生的学
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