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（请给出正确答案）
师德原则的基本功能的实现途径是（）
- A、教育事业整体利益
- B、教师个人的职业行为
- C、教师的道德情感
- D、教师的道德责任心
参考答案
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考题
教师道德与教师德性联系不包括()
A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
考题
下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定
考题
对教师道德行为的论述错误的是A. 教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B. 教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界；
C. 现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D. 道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
考题
教师道德原则的核心是A. 正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系
B. 正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系；
C. 正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系
D. 正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
考题
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾
B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾；
C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾
D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾
考题
师德原则和规范作用能实现到何种程度取决于A. 教师道德认识的正确性
B. 教师道德情感的丰富性；
C. 教师道德评价的能力和教师道德评价活动开展的深度和广度
D. 教师道德意志的坚定性
考题
（）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价
考题
教师道德原则的核心是（） A、正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B、正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C、正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D、正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
考题
教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D、教师创新精神与教育传统间的矛盾
考题
（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。A、教师良心B、教师义务C、内心信念D、教师职责
考题
对教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
考题
单选题教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）A
教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B
社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C
教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；D
教师创新精神与教育传统间的矛盾
考题
单选题下列关于教师职业道德的表述不正确的是( )（易混）A
教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B
教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平C
师德发展的途径是团结协作、互勉共进D
师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
考题
单选题评价教师职业道德水平的根本标准是（）。A
师德认知B
师德情感C
师德意志D
师德行为
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