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“情人眼里出西施”属社会认知偏差是（）。

  • A、光环效应
  • B、社会刻板印象
  • C、印象整饰
  • D、近因效应
  • E、首因效应

参考答案

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考题 ()往往导致一定的心理定式。 A、自我认知偏差B、他人认知偏差C、依从认知偏差D、社会认知偏差
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考题 社会认知矫正法是根据青少年社会认知发展模式,通过对青少年进行认知训练、结果价值、结果预期矫正训练以及自我控制训练,矫治青少年的社会认知偏差。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（　　）。A. 知识性的认知偏差 B. 整体认知偏差 C. 思维认知偏差 D. 个性认知偏差
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考题 认知偏差主要表现为首因效应、（）、晕轮效应和社会刻板印象。
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考题 认知偏差主要表现为首因效应、近因效应、（）和社会刻板印象。
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考题 依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。A、知识性的认知偏差B、整体认知偏差C、思维认知偏差D、个性认知偏差
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考题 "情人眼里出西施"形容的是（）A、认知的先占性B、认知的相对性C、认知的联想性D、认知的发展性
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考题 “情人眼里出西施”现象，说明认知者的个性会影响个体的认知结果。
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考题 俗话说，“情人眼里出西施”，这句话表明的是下列哪种影响社会认知的因素（）A、原有经验B、价值观念C、情感状态D、积极偏见
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考题 “厌恶各尚，恨及袈裟”属社会认知偏差是（）。A、光环效应B、社会刻板印象C、印象整饰D、近因效应E、首因效应
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考题 影响社会认知偏差的因素有（）、（）、（）、（）。
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考题 一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A、知识性的认知偏差B、逻辑认知偏差C、个性认知偏差D、空间认知偏差
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考题 “情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（）会影响社会认知。A、经验B、需要C、价值观念D、情感状态
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考题 单选题“厌恶各尚，恨及袈裟”属社会认知偏差是（）。A 光环效应B 社会刻板印象C 印象整饰D 近因效应E 首因效应
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考题 问答题人际交往中的社会认知偏差有哪些？
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考题 判断题“情人眼里出西施”现象，说明认知者的个性会影响个体的认知结果。A 对B 错
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考题 单选题“情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（）会影响社会认知。A 情感状态B 经验C 需要D 价值观念
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考题 单选题以下描述与大学生常见的认知偏差不吻合的是（）A 社会现实太扭曲引起的认知错误B 认知结构不成熟而产生的认知障碍C 受首因效应、晕轮效应等认知中的固定观念、偏见的影响，导致认知的偏差D 自我意识尚未成熟和完善而产生的认知偏差
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考题 多选题依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。A知识性的认知偏差B整体认知偏差C思维认知偏差D个性认知偏差
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考题 单选题“情人眼里出西施”属社会认知偏差是（）。A 光环效应B 社会刻板印象C 印象整饰D 近因效应E 首因效应
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考题 单选题“情人眼里出西施”反映的是（）A 认知的多维性B 认知的相对性C 认知的联想性D 认知的发展性
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考题 单选题俗话说，“情人眼里出西施”，这句话表明的是下列哪种影响社会认知的因素（　　）。A 原有经验B 价值观念C 情绪状态D 积极偏见
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考题 多选题一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A知识性的认知偏差B逻辑认知偏差C个性认知偏差D空间认知偏差
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