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问答题
人际交往中的社会认知偏差有哪些？
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考题
社会认知偏差，在社会认知过程中，认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此，在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体与认知客体及环境因素的作用，社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。根据上述定义，下列不属于社会认知偏差的是（ ）A．庞统求见孙权，孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，便将其拒于门外B．多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景C．小张认为老年人比青年人更守旧D．虽然小吴的学习成绩很差，但是小吴的班主任认为他很有潜力，不同意他的留级请求。第二年，在班主任的关怀下，小吴的成绩突飞猛进
考题
教师应在关于人际交往团体训练中的认知有（）。A、人际交往技能并非人与生俱来的本能行为B、学生的个性和社会性处于不断发展之中C、学生的人际交往过程需要良性引导D、学生的人际交往对学生的前途是非常重要的
考题
单选题以下描述与大学生常见的认知偏差不吻合的是（）A
社会现实太扭曲引起的认知错误B
认知结构不成熟而产生的认知障碍C
受首因效应、晕轮效应等认知中的固定观念、偏见的影响，导致认知的偏差D
自我意识尚未成熟和完善而产生的认知偏差
考题
单选题“以点带面”属于社会认知偏差中的 ( )A
首因效应B
近因效应C
晕轮效应D
社会刻板印象
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