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教师职业是促进个体（　）的职业。

  • A、系统化
  • B、专门化
  • C、社会化
  • D、复杂化

参考答案

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考题 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师是教育者，教师职业是促进个体_____的职业。
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考题 教师是教育者，教师职业是促进____________的职业。
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考题 教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（ ）
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考题 教师职业是促进个体（ ）的职业。 A.系统化 B.专门化 C.社会化 D.复杂化
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考题 教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。 A.社会化 B.个性化 C.民主化 D.多元化
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考题 教师职业是促进个体（　　）的职业。 A、自然化 B、现实化 C、社会化 D、自由化
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考题 教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
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考题 教师专业是促进个体（）的职业。
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考题 教师职业促进个体社会化的职业。
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考题 （）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价
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考题 教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。A、社会化B、个性化C、综合化D、道德化
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考题 以教师职业道德是有（）作用。A、调节B、导向C、促进D、评价
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考题 从工作性质上看，教师职业是促进个体（）的职业。A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化
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考题 教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有（）A、是教育者，教师职业不是专门的职业B、教师职业是促进个体社会化的职业C、教师职业最大特点在于职业角色的多样化D、要以教师为中心E、“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色
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考题 不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）A、树立学习榜样B、全面而正确地认识教师职业C、增加职业自信D、积极参与教育实践
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考题 充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。A、教师职业义务B、教师职业幸福C、教师职业规范D、教师职业荣誉
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考题 判断题教师职业促进个体社会化的职业。A 对B 错
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考题 单选题从工作性质上看，教师职业是促进个体（）的职业。A 自然化B 现实化C 社会化D 自由化
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考题 填空题教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。
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考题 多选题教师是人们日常生活中频繁涉及到的一个感念，关于教师表述正确的有（）A是教育者，教师职业不是专门的职业B教师职业是促进个体社会化的职业C教师职业最大特点在于职业角色的多样化D要以教师为中心E“道之所存、师之所存”体现了教师示范者的角色
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考题 单选题教师职业是促进个体（　　）的职业。A 自然化B 现实化C 社会化D 自由化
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考题 单选题教师职业是促进个体（）的职业。A 系统化B 专门化C 社会化D 复杂化
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考题 单选题（），是指教师作为教育职业活动的主体，在其职业劳动过程中形成稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。A 教师职业纪律B 教师职业技能C 教师职业作风D 教师职业人格
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考题 单选题教师是教育者，教师职业是促进个体()的职业。A 社会化B 个性化C 民主化D 多元化
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考题 单选题教师是教育者，教师职业是促进个体()的职业。A 社会化B 个性化C 综合化D 道德化
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考题 判断题教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。A 对B 错
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