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教学设计题: 写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
参考答案
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考题
识字与写字教学标准在内容上的特点有()
A、、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
考题
从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当?（ ）A.掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握B.进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主的教学设计好C.教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D.教学系统设计是教学设计的一部分
考题
先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字
考题
从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）A、掌握好教学设计，需从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握B、进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源D、教学系统设计是教学设计的一部分。
考题
单选题先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）A
集中识字B
分散识字C
注音识字D
韵语识字
考题
问答题写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
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