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先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）
- A、集中识字
- B、分散识字
- C、注音识字
- D、韵语识字
参考答案
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考题
构音障碍训练中，“pα-dα-kα”音节组合训练属于下述哪种类型的训练( )A.构音点不同音的组合训练B.构音点相同音的组合训练C.无意义音节组合训练D.有意义音节组合训练E.句子水平的组合训练
考题
构音障碍训练中，"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练A、句子水平的组合训练B、无意义音节组合训练C、有意义音节组合训练D、构音点不同的组合训练E、构音点相同的组合训练
考题
高级速度训练的基本功强化即（）音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、熟练程度以及迅捷按键的能力。A、快速地朗读B、大声地朗读C、飞快地朗读D、长时间地复习
考题
单选题高级速度训练的基本功强化即（）音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、熟练程度以及迅捷按键的能力。A
快速地朗读B
大声地朗读C
飞快地朗读D
长时间地复习
考题
单选题高级速度训练的基本功强化即快速地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的（）、熟练程度以及迅捷按键的能力。A
记忆力B
反应能力C
书写能力D
辨别力
考题
单选题构音障碍训练中，"pa-da-ka"音节组合训练属于下述哪种类型的训练（）A
构音点不同音的组合训练B
构音点相同音的组合训练C
无意义音节组合训练D
有意义音节组合训练E
句子水平的组合训练
考题
单选题先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）A
集中识字B
分散识字C
注音识字D
韵语识字
考题
单选题高级速度训练的基本功强化即快速地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、熟练程度以及（）的能力。A
用力按键B
快速书写C
双手并击D
迅捷按键
考题
单选题如"ba-ma-pa"音节组合训练属于上述哪种类型的训练（）A
构音点不同音的组合训练B
构音点相同音的组合训练C
无意义音节组合训练D
有意义音节组合训练E
句子水平的组合训练
考题
判断题新标准指出，汉语拼音的功能是帮助阅读，学习语音时，能够直呼音节。A
对B
错
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