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构音障碍训练中，"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练
A、句子水平的组合训练
B、无意义音节组合训练
C、有意义音节组合训练
D、构音点不同的组合训练
E、构音点相同的组合训练
参考答案
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考题
构音障碍训练中，“pα-dα-kα”音节组合训练属于下述哪种类型的训练( )A.构音点不同音的组合训练B.构音点相同音的组合训练C.无意义音节组合训练D.有意义音节组合训练E.句子水平的组合训练
考题
构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练
考题
发音训练的组合训练正确的是()
A.构音点不同音的组合训练如ha—hu、mi—kiB.构音点相同音的组合训练如ba—ma—paC.无意义音节组合训练如妈妈、千里马D.句子水平的组合训练如pa—da—kaE.有意义音节的组合训练如诗歌、儿歌、短文等
考题
构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于A.无意义音节组合训练
B.有意义音节组合训练
C.句子水平的组合训练
D.构音点不同音的组合训练
E.构音点相同音的组合训练
考题
构音组合训练、句子组合训练属于A.发音训练
B.语音训练
C.构音器官训练
D.语言节奏训练
E.言语代偿方法训练
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