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《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()

  • A、汉语拼音
  • B、听话、说话
  • C、识字、写字
  • D、阅读
  • E、作文

参考答案

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考题 基本的阅读技能包括()。 A.按页翻书B.阅读顺序C.识字写字D.翻书的动作

考题 下列不是义务教育阶段语文教学评价领域的是()。 A、识字写字B、阅读C、口语交际D、研究性学习

考题 结合作文,训练听话的方式是() A.看图说话B.口头作文C.答问训练D.听辨训练

考题 小学语文教学的中心环节是() A.听话说话教学B.识字写字教学C.作文教学D.阅读教学

考题 识字是阅读和作文的基础,阅读和作文可以巩固识字。() 此题为判断题(对,错)。

考题 明清私塾主要的教学内容包括()A.识字B.写字C.读书D.作文E.诗赋

考题 大脑皮质中的角回主管( )。 (A)说话 (B)阅读 (C)听话 (D)书写

考题 在识字教学中应遵循的原则有()。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合

考题 小学语文教学的中心环节是()。A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学

考题 《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()A汉语拼音B听话、说话C识字、写字D阅读E作文

考题 巩固识字的重要手段是()A阅读B作文C日常生活D写字

考题 先用约一个月的时间教汉语拼音,强化直呼音节训练和书写音节训练,为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练,解决“识”字问题,通过写字课,系统教学汉字的书写规律,解决“写”字问题,通过写作训练,解决“用”字问题。这种识字教学方法是()A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字

考题 识字、作文、阅读结合起来,通过阅读来识字,在识字的基础上去()。

考题 明清私塾主要的教学内容包括()A、识字B、写字C、读书D、作文E、诗赋

考题 写字、阅读、练习、作文等语文训练能培养学生哪些基本品质?

考题 基本阅读技能包括的方面为()A、翻书的动作B、识字写字C、阅读顺序D、按页翻书

考题 关于小学作文教学目标的正确描述是()A、小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B、低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C、中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D、《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E、高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

考题 单选题小学语文教学的中心环节是()A 识字写字教学B 听话说话教学C 阅读教学D 作文教学

考题 多选题关于小学作文教学目标的正确描述是()A小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

考题 多选题在识字教学中应遵循的原则有()。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合

考题 单选题先用约一个月的时间教汉语拼音,强化直呼音节训练和书写音节训练,为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练,解决“识”字问题,通过写字课,系统教学汉字的书写规律,解决“写”字问题,通过写作训练,解决“用”字问题。这种识字教学方法是()A 集中识字B 分散识字C 注音识字D 韵语识字

考题 问答题简述语文课程标准中关于识字、写字与汉语拼音教学的建议。

考题 问答题写字、阅读、练习、作文等语文训练能培养学生哪些基本品质?

考题 填空题识字、作文、阅读结合起来,通过阅读来识字,在识字的基础上去()。

考题 单选题巩固识字的重要手段是()A 阅读B 作文C 日常生活D 写字

考题 多选题明清私塾主要的教学内容包括()A识字B写字C读书D作文E诗赋

考题 多选题《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()。A汉语拼音B听话、说话C识字、写字D阅读E作文

考题 多选题基本阅读技能包括的方面为()A翻书的动作B识字写字C阅读顺序D按页翻书