识字与写字教学标准在内容上的特点有() A、、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

题目内容（请给出正确答案）

识字与写字教学标准在内容上的特点有()

A、、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求

B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标

C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美

D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

参考答案

考题在识字与写字教学标准中知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标要贯穿始终。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在识字与写字教学标准领域中,知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标贯穿始终。() 此题为判断题(对，错)。

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考题论述标准中识字与写字教学的特点。

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考题在识字与写字教学标准中知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三维目标贯穿始终。()

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考题《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议

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考题 9、识字与写字是阅读和写话的基础，要遵循先认后写、多认少写的识字教学特点，采用（）的教学手段开展识字教学。A．感性B．形象C．抽象D．直观

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考题【多选题】语文教学的主要内容有A．识字写字与拼音教学B．阅读教学C．写作教学D．口语交际教学E．综合性学习

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考题语文教学内容A．识字与写字教学B．阅读教学C．习作教学D．口语交际教学E．综合性学习

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考题识字与写字教学是低年级阅读教学设计的重点。（）

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