考题
根据维纳归因理论,能力属于影响成败的内因、稳定、不可控的因素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
考题
怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机?
考题
在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于 __________ 因素，最有利于学生向积极的方向发展。
考题
学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能
考题
根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
考题
维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（ ）A.任务难易
B.能力
C.心态
D.运气
考题
学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
考题
维纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。
考题
根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
考题
根据维纳的成败归因理论，人们活动的成败受哪些因素的影响？
考题
影响学生学习的主要因素有（）。A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、心理健康E、教师心理
考题
影响课堂心理气氛的主要因素不包括下列哪一项（）A、教师的教风B、学生的学风C、教学的时空环境D、学生的学习能力
考题
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A、能力B、努力C、任务D、运气
考题
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A、运气B、能力C、任务D、努力
考题
根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A、能力B、努力C、任务D、运气
考题
维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师
考题
教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）A、正确进行口头要求B、强制完成学习任务C、合理进行教育强化D、注意运用言语反馈
考题
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。A、能力B、努力C、任务D、运气
考题
根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原因是（）。A、运气B、能力C、努力D、任务
考题
多选题根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）A能力B努力C运气D任务难易E教师
考题
问答题根据维纳的成败归因理论，人们活动的成败受哪些因素的影响？
考题
问答题学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
考题
问答题根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
考题
多选题维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）A能力B努力C运气D任务难易E教师
