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“体验教育”以从人与人、人与社会、（）、（）等四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为为内容。

  • A、人与集体
  • B、人与自然
  • C、人与自我
  • D、人与组织

参考答案

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考题 社会公德涵盖了：（ ）A、人与人、人与社会、人与动物之间的关系 B、人与人、人与社会、人与环境之间的关系 C、人与人、人与社会、人与自然之间的关系 D、人与人、人与社会、人与世界之间的关系
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考题 社会公德涵盖了（）之间的关系。A、人与人B、人与社会C、人与自然D、人与人、人与社会、人与自然
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考题 理性的两大源泉是（）。A、人与人的关系；人与社会的关系B、人与物的关系；人与自然界的关系C、人与人的关系；人与物的关系D、人与人的关系；人与自然界的关系
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考题 单选题理性的两大源泉是（）。A 人与人的关系；人与社会的关系B 人与物的关系；人与自然界的关系C 人与人的关系；人与物的关系D 人与人的关系；人与自然界的关系
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考题 单选题师生关系从本质上说是一种（）。A 人与人的关系B 教育者与受教育者的关系C 主体与客体的关系D 人与物的关系
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考题 单选题教育管理的核心是处理（）A 人与物的关系B 人与信息的关系C 人与时间的关系D 人与人的关系
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考题 单选题导游员应遵守社会公德。社会公德包含人与人关系、人与社会关系、人与（）关系三个方面的内容。A 自然B 国家C 环境D 社区
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