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什么是过度学习?


参考答案

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考题 所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。

考题 研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到__________的学习。

考题 为了促进操作技能的形成,过度学习是非常必要的,过度学习的量越大越好。

考题 为了促进操作技能的形成,过度学习是非常必要的。过度学习的量越大越好,过分的过度学习能极大促进操作技能的形成。(  )

考题 举例说明什么是过度学习?为什么要进行过度学习?

考题 学习达到刚好成诵以后的附加学习称为()A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工

考题 过度学习法是防止遗忘的有效方法之一,实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是()。A、100%B、120%C、150%D、180%

考题 过度学习对于那些必须能长期地准确回忆而且又没什么意义的操练信息最为有用。()

考题 过度学习对于那些必须能长期地准确回忆而且又没什么意义的()最为有用。

考题 过度学习是什么?

考题 所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数,如果再继续过度学习,也没有任何学习效果。

考题 下面关于“过度学习”的说法正确的是()A、过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B、过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C、教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D、教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间

考题 过度学习的时间越长学习效果越好。

考题 过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的,一般认为,当过度学习在量上比适度学习多50%时,识记和保持的效果最好。

考题 研究表明,超出100%的过度学习保持量最高,但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。

考题 学习时我们应该尽量避免过度学习,因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。

考题 过度学习

考题 记忆的程度与学习的程度有关,下列关于学习程度说法不正确的是()A、学习程度分为低度学习,中度学习和过度学习B、在一定的限度内,学习程度越高,保持效果越好C、当过度学习程度达到200%时,记忆效果最好D、学习程度达到150%比达到100%效果好

考题 填空题研究认为,最佳的过度学习,是学习的熟练程度达到()%的学习。

考题 问答题什么是过度学习?

考题 多选题下面关于“过度学习”的说法正确的是()A过度学习,是指已经记住了,还在复习,浪费了时间B过度学习,是指在恰好能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习C教师应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以加深幼儿的记忆痕迹D教师不应该鼓励幼儿进行适当的过度学习重复,以浪费幼儿的学习时间

考题 填空题过度学习对于那些必须能长期地准确回忆而且又没什么意义的()最为有用。

考题 判断题所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数,如果再继续过度学习,也没有任何学习效果。A 对B 错

考题 判断题研究表明,超出100%的过度学习保持量最高,但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。A 对B 错

考题 判断题如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为“过度学习”,那么过度学习达150%时遗忘最少。A 对B 错

考题 单选题过度学习法是防止遗忘的有效方法之一,实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是()。A 100%B 120%C 150%D 180%

考题 判断题过度学习对于那些必须能长期地准确回忆而且又没什么意义的操练信息最为有用。()A 对B 错