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“学校人”的学习活动以行为为主，主要特点是”做”。

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更多 ““学校人”的学习活动以行为为主，主要特点是”做”。” 相关考题
考题 丰富“两学一做”学习方法要把___、原文研读与宣讲辅导结合，以“三会一课”为主要形式，以支部为单位组织学习讨论。
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考题 行为主义认为教学就是要控制__，以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化__。
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考题 现代儿童学习观认为:幼儿的学习活动主要有三种类型:()。 A.以幼儿接收灌输为主的“接受学习”B.适合“最近发展区”的学习C.幼儿主动发现知识为主的“发现学习”D.游戏中的学习活动
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考题 3－6岁幼儿心理发展的特点包括()。 A.以游戏为基本活动和主要学习方式B.认识活动以具体形象性为主要特征C.心理活动及行为的无意识性占优势D.开始形成最初的个性倾向
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考题 网络教育的教学特点为()。 A以技术媒体为主要学习手段B教学行为和学习行为分开实施C学生自学为主，教师助学为辅D教师教学为主，学生自学为辅
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考题 员工为提高岗位风险辨识与控制能力，满足岗位安全生产需要，所进行的以公司管理规范、程序和操作规程为主要内容，以在岗辅导、演练为（）的持续学习行为或过程。A、主要形式B、个人行为C、集体行为D、人的本能
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考题 观察法的特点有（）。A、研究手法具有客观性B、研究手法具有主观性C、研究对象主要以人的行为或客观事物为主D、研究对象以人的行为或心理活动变化为主
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考题 生活中的科学活动的特点是（）A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主
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考题 区域联防的特点是（）。A、防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以人为主，人球兼顾B、有球区，以多防少C、无球区以少多D、防守区域内，监视和限制进攻队员的活动，防守以球为主，人球兼顾
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考题 学校工作的全面安排必须以（）A、教学为主B、教育为主C、学习为主D、开发智力为主
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考题 （）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。A、集体活动B、区角活动C、游戏活动D、小组活动
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考题 由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校辅导转变成（）A、以情绪人格为主的心理辅导B、以人际交往为主的心理辅导C、以生活为主的心理辅导D、以学习为主的心理辅导
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考题 学校既有以“兵操为主”的体操课，又有以“田径、球类为主”的课外活动和竞赛在学校并存，这种做法被称为（）学校体育制度。
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考题 《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以（）为主要手段，以学习（）、（）为主要内容，以增进（），培养（）为主要目标的课程。
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考题 班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
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考题 职业人的职业活动以行为为主，主要特点是（）
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考题 单选题生活中的科学活动的特点是（）A 教师选择学习内容B 没有具体的活动目标和计划C 学习过程中教师直接指导D 学习形式以小组活动为主
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考题 填空题《体育与健康课程》是学校课程的重要组成部分。本课程是以（）为主要手段，以学习（）、（）为主要内容，以增进（），培养（）为主要目标的课程。
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考题 填空题职业人的职业活动以行为为主，主要特点是（）
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考题 填空题周卫报告中指出：以学生（）的学校活动重建课堂教学规范；以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”，促成以“学习参与”为主的家校关系重建；构建起“学习共同体”的活动系统。
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考题 判断题“学校人”的学习活动以行为为主，主要特点是”做”。A 对B 错
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考题 单选题由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校辅导转变成（）A 以情绪人格为主的心理辅导B 以人际交往为主的心理辅导C 以生活为主的心理辅导D 以学习为主的心理辅导
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考题 多选题观察法的特点有（）。A研究手法具有客观性B研究手法具有主观性C研究对象主要以人的行为或客观事物为主D研究对象以人的行为或心理活动变化为主
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考题 填空题学校既有以“兵操为主”的体操课，又有以“田径、球类为主”的课外活动和竞赛在学校并存，这种做法被称为（）学校体育制度。
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考题 单选题学校工作的全面安排必须以（）A 教学为主B 教育为主C 学习为主D 开发智力为主
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考题 单选题（）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。A 集体活动B 区角活动C 游戏活动D 小组活动
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考题 填空题学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏，以____为主要教学形式|小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习，以____为主要的教学形式。
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