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（）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。

  • A、集体活动
  • B、区角活动
  • C、游戏活动
  • D、小组活动

参考答案

更多 “（）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。A、集体活动B、区角活动C、游戏活动D、小组活动” 相关考题
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考题 根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）A个别活动、集体活动、小组活动B集体活动、小组活动、个别活动C集体活动、个别活动、小组活动D个别活动、小组活动、集体活动
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考题 集体游戏的学习性质是（）A、发现学习B、接受学习C、集体学习D、小组学习
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考题 小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。
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考题 把整个班级分成许多小组，以小组为单位进行的自主性的共同学习，这种学习形式称为（）A、分组学习B、个别学习C、同步学习D、交差学习
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考题 婴儿游戏的组织实施方式要注重（）A、以个别指导为主B、以小组指导为主C、以全体性活动为主D、以集体指导为主
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考题 关于小组教学和个别教学两种形式下列说法正确的是（）A、小组教学中教师容易控制教学进度B、个别教学有助于培养健全人格与合作学习C、小组教学的所有成员都能积极地参与学习讨论中D、个别教学易让缺乏自觉性的学生拖延学业E、小组教学以系统的传授理论知识为主
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考题 造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。A、学习性B、探究性C、游戏性D、综合性
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考题 数学区和语言区是属于（）A、游戏性区域活动B、学习性区域活动C、游戏学习性区域活动D、学习游戏性区域活动
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考题 信息化教学模式划分为四个区域：（）、以学生为中心的个别化学习、增加了多媒体教学应用、以合作学习为中心的多种虚拟学习环境。A、以学生为中心的小组学习B、以教为中心的个别化教学C、以学生为中心的协作学习D、基于网络技术的学习
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考题 从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点，说法错误的是（）。A、注重幼儿真实的感受和体验B、注重个别化、小组化教学C、注重静态化的学习评价D、以幼儿的自主探究学习为基础
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考题 区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动（）。
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考题 单选题把整个班级分成许多小组，以小组为单位进行的自主性的共同学习，这种学习形式称为（）A 分组学习B 个别学习C 同步学习D 交差学习
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考题 单选题数学区和语言区是属于（）A 游戏性区域活动B 学习性区域活动C 游戏学习性区域活动D 学习游戏性区域活动
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考题 判断题小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。A 对B 错
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考题 单选题关于小组教学和个别教学两种形式下列说法正确的是（）A 小组教学中教师容易控制教学进度B 个别教学有助于培养健全人格与合作学习C 小组教学的所有成员都能积极地参与学习讨论中D 个别教学易让缺乏自觉性的学生拖延学业E 小组教学以系统的传授理论知识为主
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考题 单选题集体游戏的学习性质是（）A 发现学习B 接受学习C 集体学习D 小组学习
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考题 问答题从历史上来看，教学组织形式经历了个别教学、班级授课制和以班级授课制为基础，小组合作学习与个别辅导为补充的多样化组织形式。藉此分析班级授课制的优缺点。
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考题 单选题造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和（）。A 学习性B 探究性C 游戏性D 综合性
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考题 单选题下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点，说法错误的是（）。A 注重幼儿真实的感受和体验B 注重个别化、小组化教学C 注重静态化的学习评价D 以幼儿的自主探究学习为基础
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考题 单选题（）是兼容“学习性”与“游戏性”，以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。A 集体活动B 区角活动C 游戏活动D 小组活动
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考题 单选题根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）A 个别活动、集体活动、小组活动B 集体活动、小组活动、个别活动C 集体活动、个别活动、小组活动D 个别活动、小组活动、集体活动
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