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是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属于()。

  • A、内容评价
  • B、目标评价
  • C、过程和方法的评价
  • D、环境和材料设备

参考答案

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考题 评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园教师在选择教学图画书时,以下哪项不属于应该考虑的因素?() A.是否适合为全班朗读B.是否能引起幼儿的兴趣C.难度是否与全班幼儿的平均阅读能力和理解能力持平D.是否适合做阅读教学载体

考题 对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?() A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具B.幼儿是否能认真游戏,遵守规则C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快D.幼儿是否能参与游戏

考题 幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于( )。 A.幼儿教师是否重视 B.学生是否积极配合 C.幼儿园领导是否大力支持 D.幼儿发展评价方案是否科学

考题 是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属于( )。 A.内容评价 B.目标评价 C.过程和方法的评价 D.环境和材料设备

考题 评价活动的过程包括教育过程是否面向全体幼儿,是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现,是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作,幼儿参与活动的积极性程度怎样;教师是否充分考虑了幼儿的意愿,是否得到幼儿的信任和依恋,运用的教育方法是否生动多样,变化灵活巧妙等等。()

考题 评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果

考题 评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。A、教育过程是否面向全体幼儿B、是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现C、是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作,幼儿参与活动的积极性程度怎样D、教师是否充分考虑了幼儿的意愿E、是否得到幼儿的信任和依恋,运用的教育方法是否生动多样,变化灵活巧妙

考题 幼儿园社会教育活动的内容方面,评价者应当主要考虑A、教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要B、是否符合幼儿社会性发展的实际情况C、教育内容是否为幼儿必须的D、是否符合幼儿的认知水平E、幼儿是否愿意接受。

考题 评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿,是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现,是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程

考题 ( )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A.教师是否给与指导 B.是否有明确的目的 C.活动是否多样化 D.幼儿是否在自主活动

考题 幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于(  )。A.幼儿教师是否重视 B.幼儿是否积极配合 C.幼儿园领导是否大力支持 D.幼儿发展评价方案是否科学

考题 下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是()A、是否为幼儿提供了人际交往的机会,特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动,并在其中灵活而主动地学习C、是否重视学习方法和思维方法的指导D、是否让幼儿家长满意

考题 对幼儿园精神环境予以评估的要素有()。A、能否激发幼儿兴趣和内在学习动机B、是否能够经常满足幼儿的各种需要C、是否鼓励探索与创新D、是否促进幼儿自我意识发展

考题 课程是否能达到预期的效果,关键因素是:()A、幼儿B、教材C、教师D、课程设计

考题 在幼儿语言发展过程中,幼儿学习语言的态度是否积极主动,讲话的愿望是否强烈,影响幼儿对语言信息的摄入量,影响语言发展的速度与水平。

考题 幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于( )。A、幼儿教师是否重视B、幼儿是否积极配合C、幼儿园领导是否大力支持D、幼儿发展评价方案是否科学

考题 在实施社会教育之前,教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动,既符合国家课程标准和当地的教育纲要,又符合幼儿的年龄特点和发展水平,引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态,使幼儿获得真正的发展。

考题 单选题课程是否能达到预期的效果,关键因素是:()A 幼儿B 教材C 教师D 课程设计

考题 单选题是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属于()。A 内容评价B 目标评价C 过程和方法的评价D 环境和材料设备

考题 单选题评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受,属于()A 评价活动的目标B 评价活动的内容C 评价活动的准备D 评价活动的过程

考题 多选题对幼儿园精神环境予以评估的要素有()。A能否激发幼儿兴趣和内在学习动机B是否能够经常满足幼儿的各种需要C是否鼓励探索与创新D是否促进幼儿自我意识发展

考题 单选题下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是()A 是否为幼儿提供了人际交往的机会,特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会B 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动,并在其中灵活而主动地学习C 是否重视学习方法和思维方法的指导D 是否让幼儿家长满意

考题 单选题幼儿发展评价是否科学、恰当,主要取决于()。A 幼儿教师是否重视B 幼儿是否积极配合C 幼儿园领导是否大力支持D 幼儿发展评价方案是否科学

考题 单选题(  )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A 教师是否给予指导B 是否有明确的目的C 活动是否多样化D 幼儿是否在自主活动

考题 单选题幼儿的学习是否有意义,关键是(  )。A 采用接受学习的方法B 采用发现学习的方式C 是否会学习D 教师能否激发幼儿的主动性

考题 判断题在实施社会教育之前,教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动,既符合国家课程标准和当地的教育纲要,又符合幼儿的年龄特点和发展水平,引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态,使幼儿获得真正的发展。A 对B 错