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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
(  )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
A

教师是否给予指导

B

是否有明确的目的

C

活动是否多样化

D

幼儿是否在自主活动


参考答案

参考解析
解析:
幼儿游戏的特点之一表现在:游戏是幼儿的自主活动。如果幼儿在进行游戏活动时,教师明显的控制活动的内容、形式和进程,那么游戏的成分就大大降低了,甚至成了教师积极导演、幼儿被动参与的“一台戏”。这就违背幼儿游戏的特点,也就不是幼儿的游戏。所以,在游戏中,教师要确保幼儿是在自主性地参与活动。因此,答案为D。
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考题 结构游戏是指幼儿利用(),有意图地搭建、塑造某种事物的游戏活动。A.游戏材料B.积木C.拼图D.积塑

考题 对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?() A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具B.幼儿是否能认真游戏,遵守规则C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快D.幼儿是否能参与游戏

考题 ( )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。A.教师是否给与指导 B.是否有明确的目的 C.活动是否多样化 D.幼儿是否在自主活动

考题 有的教师在指导幼儿游戏时,很少用心了解幼儿内心的想法,总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识 B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察 C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重 D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

考题 对实施婴幼儿个别化教学计划的过程中进行观察的目的是:()。A、分析游戏活动设计得是否合理B、剡断婴幼儿是否接受这个游戏C、以评估结果为依据,及时调整和修正教学计划和游戏活动方案D、判断婴幼儿对游戏是否感兴趣E、确定

考题 著名意大利瑞吉欧幼儿教育体系中有一个形象的比喻:“教师必须接住儿童抛过来的球,并以某种方式推挡给儿童,使他们想同我们一起继续游戏,或许不定期能发展出其他游戏”,这句话是对()的生动形象的描述A、幼儿园教育活动B、幼儿园教学活动C、幼儿园游戏活动D、幼儿园体育活动

考题 能够给幼儿带来愉快和满足的游戏的特点是()。A、游戏是幼儿的自主活动B、游戏是有趣味的活动C、游戏是虚构的活动D、游戏是娱乐活动

考题 ()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。A、实物操作活动B、幼儿园活动C、模拟游戏活动D、人际交往活动

考题 结构游戏是指幼儿利用(),有意图地搭建、塑造某种事物的游戏活动。A、拼图B、游戏材料C、积木D、积塑

考题 幼儿是否主动地进行游戏,是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。

考题 对幼儿游戏教育作用的评价包括()。A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性C、判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人

考题 一种活动是否是游戏,关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。

考题 下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是()。A、游戏是幼儿最喜欢的活动B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的D、游戏和学习是相互独立,不可转化的

考题 幼儿都喜欢游戏的原因是()A、游戏是幼儿的一种学习方式B、游戏很好玩C、游戏是幼儿是喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容D、游戏符合幼儿身心发展的需要

考题 有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()A、对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿游戏缺乏真正的观察C、对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

考题 判断题一种活动是否是游戏,关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。A 对B 错

考题 多选题对实施婴幼儿个别化教学计划的过程中进行观察的目的是:()。A分析游戏活动设计得是否合理B判断婴幼儿是否接受这个游戏C以评估结果为依据,及时调整和修正教学计划和游戏活动方案D判断婴幼儿对游戏是否感兴趣E确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平

考题 单选题有的老师在指导幼儿游戏时总以教师身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平,上述表现反映该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()A 对幼儿游戏特点缺乏充分的认识B 对幼儿游戏缺乏真正的观察C 对幼儿游戏主人特点缺乏足够的尊重D 对幼儿游戏类型缺乏充分的了解

考题 多选题下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是()。A游戏是幼儿最喜欢的活动B游戏是符合幼儿身心特点的一种活动C幼儿的身心发展是在游戏中实现的D游戏和学习是相互独立,不可转化的

考题 单选题著名意大利瑞吉欧幼儿教育体系中有一个形象的比喻:“教师必须接住儿童抛过来的球,并以某种方式推挡给儿童,使他们想同我们一起继续游戏,或许不定期能发展出其他游戏”,这句话是对()的生动形象的描述A 幼儿园教育活动B 幼儿园教学活动C 幼儿园游戏活动D 幼儿园体育活动

考题 判断题在幼儿园,幼儿的主导活动是丰富多彩的游戏,小学阶段学生的主导活动是上课。A 对B 错

考题 判断题游戏,是幼儿园教育的基本活动,游戏不仅给幼儿带来了快乐,更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展A 对B 错

考题 多选题对幼儿游戏教育作用的评价包括()。A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性C判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人

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考题 判断题幼儿是否主动地进行游戏,是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。A 对B 错

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考题 判断题幼儿日常生活活动是保育,教学活动、游戏活动是教育。A 对B 错