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（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。
- A、领导过程
- B、目标设置
- C、路径改善
- D、领导风格
参考答案
更多 “（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。A、领导过程B、目标设置C、路径改善D、领导风格” 相关考题
考题
认为“领导的激励作用在于：(1)使绩效的实现与员工需要的满足相结合；(2)为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励”的理论是（ ）。 A．魅力型领导理论 B．路径—标理论 C．特质理论 D．权变理论
考题
路径—目标理论提出了将权变因素作为领导行为与结果之间的中间变量，下列关于权变因素的表述中正确的是( )。A．下属控制范围之外的环境因素B．领导者能补偿员工或工作环境方面的不足C．能够为员工提供现时和未来的满足感D．下属的个人特征E．主动征求并采纳下属意见
考题
途径——目标理论认为，领导者的效率是指（ ）。A．领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B．领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C．领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D．领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
考题
费德勒的权变理论认为( )。
A.团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配
B.领导者具有某些固有的特质，并且这些特质是与生俱来的
C.领导者的行为如果想要被下属接受，就必须能够为员工提供满足感
D.团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
罗伯特·豪斯提出的路径一目标理论认为领导者的主要任务是( )。A.帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合
B.为团队绩效取决于领导者与情景因素间是否搭配
C.领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的
D.领导者们为了达成绩效目标和持久变化，应该着手改变下属的自我概念
考题
根据路径-目标理论，下列描述正确的有( )。A.下属控制范围之外的环境因素和领导者的个人特征是路径-目标理论提出的两个权变因素
B.如果下属的工作是结构化的，则支持型的领导可能被视为多余的
C.对于经验丰富或能力强的下属，成就取向式的领导更有效
D.内控型下属对参与型领导更满意
E.外控型下属对指导式领导更满意
考题
根据领导行为的路径—目标理论，领导者的工作是（）A、帮忙下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持B、合适的时候引导员工参与决策C、坚决执行各种规章制度，赏罚分明D、确定下属的能力和品质，进行充分的授权E、减少或移去下属前进中的各种障碍和危险
考题
路径——目标理论认为领导者的主要任务是（ ）。A、团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配B、领导者天生具有某些与生俱来的固有的特质C、关注员工的顺从以及任务的完成，常采用奖惩手段来影响员工的绩效D、帮助下属实现其目的，并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合
考题
（）的基本要点是要求领导者阐明对下属工作任务的要求，帮助下属排除实现目标的障碍，使之能顺利达成目标。在实现目标的过程中满足下属的需要和成长发展的机会。领导者在这两方面发挥的作用越大，越能提高下级对目标价值的认识，激发积极性。A、领导行为的连续带模式B、通路一目标模式C、费德勒的领导权变理论D、领导生命周期理论
考题
以下对途径—目标理论的理解错误的是（）A、以关心下属和组织指引为出发点B、实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C、领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D、既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
考题
豪斯提出了“路径――目标理论”，并总结了四种类型的领导方式，领导者对下属提出要求，指明方向，给下属提供他们应该得到的指导和帮助，使他们可以按照工作程序去完成自己的任务。属于下列那种领导方式（）。A、指示型领导者B、支持型领导者C、参与型领导者D、成就型领导者
考题
关于豪斯的路径-目标理论，下列说法正确的有（）。A、该理论采纳了密西根模型B、该理论采纳了俄亥俄模型C、该理论侧重于工作取向和人际关系取向D、该理论同激励的期望理论相结合E、该理论认为领导者行为想要被下属接受须先为员工提供满足感，既利于现在也利于未来
考题
路径-目标理论认为领导者的主要任务是（）。A、团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配B、领导者天生具有某些与生俱来的固有特质C、关注员工的顺从以及任务的完成，常采用奖惩手段来影响员工的绩效D、帮助下属实现其目标，并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合
考题
罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为领导者的主要任务是（）。A、帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合B、团队绩效取决于领导者与情境因素间是否搭配C、领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的D、领导者们为了达成绩效目标和持久变化，应该着手改变下属的自我概念
考题
途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
考题
单选题路径——目标理论认为领导者的主要任务是（ ）。A
团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配B
领导者天生具有某些与生俱来的固有的特质C
关注员工的顺从以及任务的完成，常采用奖惩手段来影响员工的绩效D
帮助下属实现其目的，并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合
考题
多选题关于豪斯的路径-目标理论，下列说法正确的有（）。A该理论采纳了密西根模型B该理论采纳了俄亥俄模型C该理论侧重于工作取向和人际关系取向D该理论同激励的期望理论相结合E该理论认为领导者行为想要被下属接受须先为员工提供满足感，既利于现在也利于未来
考题
单选题（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。A
领导过程B
目标设置C
路径改善D
领导风格
考题
单选题以下对途径—目标理论的理解错误的是（）A
以关心下属和组织指引为出发点B
实现了领导行为两维理论和期望理论的结合C
领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力D
既关心工作又关心人的领导方式是最有效的
考题
单选题路径-目标理论认为领导者的主要任务是()。A
团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配B
领导者天生具有某些与生俱来的固有特质C
关注员工的顺从以及任务的完成，常采用奖惩手段来影响员工的绩效D
帮助下属实现其目标，并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合
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