问题
前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。
问题
扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。
问题
词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。
问题
文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
问题
语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。
问题
幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。
问题
语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。
问题
谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。
问题
“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。
问题
倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。