考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做()A、稳定归因B、成败归因C、综合归因D、不可控归因
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫收（）。(A)成败归因(B)稳定归因(C)综合归因(D)不可控归因
考题
是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。A．归因B．内因C．外因D．知觉
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引 起，而兼有两者的影响，这种归因叫做（ ）。
(A)成败归因 （B)稳定归因
(C)综合归因 （D)不可控归因
考题
下列哪项是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素？（ ）A.内因
B.归因
C.外因
D.知觉
考题
下列哪一项是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素？（ ）A.内因
B.归因
C.外因
D.知觉
考题
（）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。
A归因
B内因
C外因
D知觉
E稳因
考题
( )包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
A.知觉 B.内因 C.外因 D.归因
考题
（ ）是指导致行为或事件的相对不容易变化的因素。A.内因
B.外因
C.稳因
D.非稳因
考题
( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。A:归因B:内因C:外因D:知觉
考题
（ ）包括行为者所处的各种环境和机遇、所从事的工作的特点和难度。以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。A.知觉
B.内因
C.外因
D.归因
考题
（ ）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。A.归因
B.内因
C.外因
D.知觉
考题
（ ）包括行为者所处的各种环境、机遇，所从事的工作的特点、难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
A.知觉
B.外因
C.内因
D.归因
考题
( ）是指利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。A.内因B.外因C.归因D.知觉
考题
()是指导致行为或事件的相对不容易变化的因素。A:内因B:外因C:稳因D:非稳因
考题
（ ） 是指利用有关的信息资料对人的行为进行分析， 从而推论其原因的过程。A 、 内因
B 、 外因
C 、 归因
D 、 知觉
考题
()包括行为者所处的各种环境和机遇，所从事的工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用，他人对行为者的强制或约束、激励的作用等。A:知觉B:内因C:外因D:归因
考题
（ ）包括行为者所处的各种环境和机遇、所从事的工作特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。
A.知觉
B.内因
C.外因
D.归因
考题
( )是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。A: 归因
B: 内因
C: 外因
D: 知觉
考题
海德的二维归因理论认为，人的行为的原因可分为内部原因和外部原因。内因导致的行为是指那些被认为可以自己控制范围内的行为；外因导致的行为则是由外部原因引起的，而被迫行动导致的结果。
考题
（）就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。A、内因B、外因C、归因D、知觉
考题
（）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。A、归因B、内因C、外因D、知觉
考题
（）包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。A、知觉B、内因C、外因D、归因
考题
单选题在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引起，而兼有两者的影响，这种归因叫做（）。A
成败归因B
稳定归因C
综合归因D
不可控归因
考题
判断题海德的二维归因理论认为，人的行为的原因可分为内部原因和外部原因。内因导致的行为是指那些被认为可以自己控制范围内的行为；外因导致的行为则是由外部原因引起的，而被迫行动导致的结果。A
对B
错
考题
单选题（ ）是指导致行为或事件的相对不容易变化的因素。A
内因B
外因C
稳因D
非稳因
考题
单选题在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响，这种归因叫做（）A
成败归因B
稳定归因C
综合归因D
不可控归因
考题
单选题（）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。A
归因B
内因C
外因D
知觉
