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名词解释题
蒙台梭利教具

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考题 蒙台梭利教具包括() A、生活训练教具B、科学教具C、学术性教具D、文化艺术性教具E、感官教具
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考题 蒙台梭利教育法是以有准备的环境、教师和教具三个要素组成。()
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考题 1910年，蒙台梭利的教育法连同她所设计的教具传入美国。()
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考题 蒙台梭利教具大体可分为()。A、生活训练教具B、感官教具C、学术性教具D、文化艺术性教具
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考题 蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授,她是基于帮助儿童的()和心智发展的目的而设计、完善教具的。
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考题 蒙台梭利教具有控制错误的功能,可以使儿童进行自我的()。
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考题 在蒙台梭利教育体系中，自由，作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）， 感官训练，（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。
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考题 蒙台梭利教具
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考题 蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）。A、有准备的环境B、教师C、恩物D、教具
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 蒙台梭利教具的特点有（）。A、刺激的孤立性B、操作的顺序性C、工作的趣味性D、教育的自动性
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考题 蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类。
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考题 蒙台梭利感官训练教具具有哪些特点？
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考题 在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。A、教具的孤立性B、操作的顺序性C、工作的趣味性D、教育的自动性
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考题 蒙台梭利教育方案的核心在于教具的设计。
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考题 下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是（）。A、有准备的环境B、教师C、教具D、游戏
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考题 蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。A、教具B、恩物C、游戏D、作业
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考题 福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
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考题 蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）。A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具
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考题 单选题蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。A 教具B 恩物C 游戏D 作业
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 多选题蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）。A有准备的环境B教师C学生D教具
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考题 填空题蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类。
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考题 单选题在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。A 教具的孤立性B 操作的顺序性C 工作的趣味性D 教育的自动性
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考题 问答题蒙台梭利感官训练教具具有哪些特点？
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