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蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授,她是基于帮助儿童的()和心智发展的目的而设计、完善教具的。

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考题 蒙台梭利教具包括() A、生活训练教具B、科学教具C、学术性教具D、文化艺术性教具E、感官教具
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考题 1910年，蒙台梭利的教育法连同她所设计的教具传入美国。()
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考题 为儿童设计了训练感觉活动的教具和发展动作的器械、设备的是()。 A.亚里士多德B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利
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考题 蒙台梭利教具有控制错误的功能,可以使儿童进行自我的()。
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考题 蒙台梭利教具不是教学的媒介,而是儿童工作的(),其目的是帮助儿童的自我建构和心智发展。
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考题 在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。A教具的孤立性B操作的顺序性C工作的趣味性D教育的自动性
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考题 福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
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考题 蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。A教具B恩物C游戏D作业
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考题 【判断题】蒙台梭利教师在从事蒙台梭利教学实践中，可以紧随儿童成长的步调，创制适宜儿童成长发展需要的教具。（）A．Y.是B．N.否
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