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以下有关教学目标的陈述不正确的是()。
A.通过亲自做实验,提高学生的实验操作能力和观察分析能力
B.掌握原电池的正、负极的判断方法,形成原电池的概念
C.在合作探究中,观察、分析和设计简单的碳酸盐化学实验
D.通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的过程,理解科学探究的意义
B.掌握原电池的正、负极的判断方法,形成原电池的概念
C.在合作探究中,观察、分析和设计简单的碳酸盐化学实验
D.通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的过程,理解科学探究的意义
参考答案
参考解析
解析:化学教学目标的主体必须是学生。教学目标不能用“使学生……” “提高学生……” “培养学生……”等陈述方式。
更多 “以下有关教学目标的陈述不正确的是()。 A.通过亲自做实验,提高学生的实验操作能力和观察分析能力 B.掌握原电池的正、负极的判断方法,形成原电池的概念 C.在合作探究中,观察、分析和设计简单的碳酸盐化学实验 D.通过对化学能转化为电能的学习,体验科学探究的过程,理解科学探究的意义” 相关考题
考题
《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文,教师确定其教学目标为:“教会学生‘困“因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。
请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述( )
A.教学目标陈述的行为主体是教师
B.教学目标的行为动词表述恰当
C.教学目标关注了教学的过程和方法
D.教学目标不可测量和评估
考题
“通过本单元学习,初中二年级女生能完成800m跑,其中80%的学生能够在**分**秒内完成”,这一教学目标的陈述体现了()A、教学目标的对象化B、教学目标的明确化C、教学目标的作用化D、教学目标体系
考题
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()。A、陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件,行为目标的标准B、陈述行为,陈述学习对象,陈述行为发生的条件,行为目标的标准C、陈述行为发生的条件,陈述行为,陈述学习对象,行为目标的标准D、行为目标的标准,陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件
考题
单选题“通过本单元学习,初中二年级女生能完成800m跑,其中80%的学生能够在**分**秒内完成”,这一教学目标的陈述体现了()A
教学目标的对象化B
教学目标的明确化C
教学目标的作用化D
教学目标体系
考题
单选题对教学目标的理解不正确的是()A
教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为B
教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果C
教学目标是对教师具体行为的陈述D
教学目标是期望学生达到的最终结果
考题
问答题课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点,决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则,掌握正确的陈述规范,提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料,回答以下问题: (1)请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 (2)请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
考题
单选题体育教学目标的明确化需注意()A
要用可观察可测量的学生行为来陈述B
教学目标的单一性C
教学内容的枯燥性D
以“教学要求”代替教学目标
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