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教学目标的陈述通则

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考题 行为目标的陈述必须具备的三个要素是（ ）。A．总体目标B．具体目标C．产生条件D．行为准则E．教学目标
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考题 行为目标的陈述必须具备的三个要素（ ）。A．总体目标B．具体目标C．产生条件D．行为标准E．教学目标
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考题 明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．A．教学目标B．认知目标C．教育目标D．行为目标
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考题 教学目标的评价包括()。 A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确
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考题 教学目标的设计原则包括()等。 A、教学目标的整体性B、教学目标的灵活性C、教学目标的层次性D、教学目标的可操作性
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考题 在教学设计中，教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困“因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。 请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述( ) A.教学目标陈述的行为主体是教师 B.教学目标的行为动词表述恰当 C.教学目标关注了教学的过程和方法 D.教学目标不可测量和评估
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考题 在教学目标的表述中，行为目标的陈述需要具备的要素有( ) 。 A.具体目标 B.产生条件 C.行为标准 D.心理变化
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考题 “通过本单元学习，初中二年级女生能完成800m跑，其中80%的学生能够在**分**秒内完成”，这一教学目标的陈述体现了（）A、教学目标的对象化B、教学目标的明确化C、教学目标的作用化D、教学目标体系
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考题 体育教学目标的明确化需注意（）A、要用可观察可测量的学生行为来陈述B、教学目标的单一性C、教学内容的枯燥性D、以“教学要求”代替教学目标
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考题 编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
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考题 （）在1962午出版了《编写教学目标》一书，系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。A、加涅B、马杰C、斯科里文D、布朗
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考题 课堂教学目标的陈述，一般包括那几个要素？
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考题 在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是（）。A、写出B、背诵C、掌握D、复述
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考题 教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。
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考题 行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。A、总体目标B、具体目标C、产生条件D、行为准则E、教学目标
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考题 在教学过程中，对于无关教学的单元，哪个陈述是正确的（）A、帮助达到课程目标B、降低最后目标的完成C、他们是总体目标的必要部分
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考题 单选题关于《2000年国际贸易术语解释通则》的陈述，正确的是（　　）。A 该通则只涉及保险合同B 该通则只适用于运输合同C 该通则只涉及合同中买卖双方的关系D 该通则涉及销售合同中货物所有权和其他产权的转移
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考题 单选题“通过本单元学习，初中二年级女生能完成800m跑，其中80%的学生能够在**分**秒内完成”，这一教学目标的陈述体现了（）A 教学目标的对象化B 教学目标的明确化C 教学目标的作用化D 教学目标体系
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考题 填空题教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。
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考题 单选题对教学目标的理解不正确的是（）A 教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为B 教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果C 教学目标是对教师具体行为的陈述D 教学目标是期望学生达到的最终结果
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考题 名词解释题教学目标的陈述通则
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考题 问答题课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
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考题 多选题行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。A总体目标B具体目标C产生条件D行为准则E教学目标
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考题 单选题在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是（）。A 写出B 背诵C 掌握D 复述
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考题 问答题课堂教学目标的陈述，一般包括那几个要素？
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考题 单选题体育教学目标的明确化需注意（）A 要用可观察可测量的学生行为来陈述B 教学目标的单一性C 教学内容的枯燥性D 以“教学要求”代替教学目标
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