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下列测验中,与真实情境最一致的是( )

A.瑞文测验和罗夏墨迹测验
B.文件筐测验和无领导小组讨论
C.角色扮演和投射测验
D.SCL - 90和角色扮演

参考答案

参考解析
解析:人格测验。 SCL - 90、瑞文、投射测验(包括罗夏墨迹测验)都不需要模拟真实情境。只有文件筐、无领导小组和角色扮演有此要求。综上,选B。如果你不了解文件筐,可以参见戴海琦《心理测量学》,高等教育出版社。
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考题 测评学习能力的最简单有效的方法是( )。A.心理测验B.品德测验C.投射技术D.情境测验

考题 情境性学习的特点包括()。 A.用学习中对具体问题的解决过程反映学习的效果B.弱化学科界限,强调学科间的交叉C.教学的过程与真实问题解决过程类似D.任务情境与真实情境类似

考题 遗传特征、测验前的学习与经验、测验情境等会影响受测者的测验分数。()

考题 关于测验分数的综合分析,下列选项中正确的是( )。A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点B.不能把分数绝对化,更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论C.应关注信度与效度,特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模D.来自不同测验的分数不能直接加以比较

考题 人格测评有很多方法,下列选项中属于自陈量表式测验的方法是()。 A.明尼苏达多相人格测验B.主题统觉测验C.情境压力测验D.罗夏墨迹测验

考题 对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从( )中获得的资料。A.最准确的描述B.最大量的人群C.最匹配的情境D.最相近的团体

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考题 下列测验中,可用来测试场依存性、场独立性的测验是() A.镶嵌图形测验 B.情境压力測验 C.逆境对话测验 D.句子完成测验

考题 测评学习能力的最简单有效的方法是(  )。A. 心理测验 B. 面试法 C. 投射技术 D. 情境测验

考题 (2015年11月)测评学习能力的最简单有效的方法是( )? A.心理测验 B.面试法 C.投射技术 D.情境测验

考题 下列选项中,不属于学习能力测评的方式的是(  )。A.面试 B.投射测试 C.心理测验 D.情境测验

考题 测评学习能力的最简单有效的方法是( ) A、心理测验 B、面试法 C、投射技术 D、情境测验

考题 测评学习能力的最简单有效的方法是()。(2012年5月二级真题)A、心理测验B、面试法C、投射技术D、情境测验

考题 对测验分数做出确切的解释,只有常模的资料是不够的,还必须有测验的信度和效度的资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。A、最准确的描述B、最大量的人群C、最匹配的情境D、最相近的团体

考题 下列关于素养和情境之间关系判断错误的是()。A、素养依赖情境,素养的形成和发展与情境存在密不可分的关系B、素养超越情境,素养一经形成,能超越具体情境的限制C、素养关注虚拟环境,21世纪学习情境的特点是虚拟环境和现实世界的互动与融合D、素养一定要在真实的情境中才能形成,虚拟环境不能形成素养

考题 操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度,可以将其分为()。A、纸笔操作测验B、辨认测验C、模拟操作测验D、工作样本操作测验

考题 通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是()。A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验

考题 通过设置选择题、判断题等来测定学生知识与能力水平的测验是()。A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验

考题 在针对中、高级管理者的测量工具选择中,至少考虑的测验方式是()。A、人格测验B、诊断测验C、方差测验D、标准测验E、情境模拟测验

考题 测评学习能力的最简单有效的方法是( )。A、心理测验B、品德测验C、投射技术D、情境测验

考题 多选题操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度,可以将其分为()。A纸笔操作测验B辨认测验C模拟操作测验D工作样本操作测验

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考题 多选题对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从(  )中获得的资料。A最准确的描述B最大量的人群C最匹配的情境D最相近的团体

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