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对受训者进行实地考察适用于

A.健康教育培训需求评估
B.近期培训效果评价
C.远期培训效果评价
D.教学活动评价
E.组织后勤工作评价

参考答案

参考解析
解析:对受训者进行实地考察适用于健康教育培训需求评估。
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考题 股权投资基金通常采取( )或( )、( )与被投资企业主要管理人员进行交谈和接触,目的是了解企业的日常经营情况,并对其进行指导或咨询,实现有效的沟通。A、电话,会面,短信B、电话,邮件,到企业实地考察等方式C、电话,会面,到企业实地考察等方式D、邮件,会面,到企业实地考察等方式

考题 企业的培训就是请专业老师对受训者进行授课。( )A.正确B.错误

考题 对培训效果进行行为评估,评估单位应为()A:培训单位 B:受训者的直接主管 C:培训教师 D:受训者的单位主管

考题 对培训效果进行行为评估,评估单位应为(  )。A.培训单位 B.受训者的直接主管 C.培训教师 D.受训者的单位主管

考题 脱产培训效果的评估的方法有( )。 A.根据受训者是否满意进行评估 B.根据受训者考试分数评估 C.根据受训者是否获得证书进行评估 D.通过调查表或报告书进行评估 E.通过领导点评进行评估

考题 对培训效果的评估包括()。A:受训者对培训计划的满意度 B:受训者的知识收获 C:受训者个人工作绩效的改善 D:受训者对组织绩效的贡献 E:受训者主管的认可

考题 对培训效果评估的内容不包括() A、受训者的知识收获 B、受训者个人工作绩效的改善 C、受训者对培训管理的满意度 D、受训者对组织绩效的贡献

考题 对培训效果的评估包括(  )。A.受训者对培训计划的满意度B.受训者的知识收获C.受训者个人工作绩效的改善D.受训者对组织绩效的贡献E.受训者主管的认可

考题 适用于物理环境评估的方法是()。A观察B会谈C评定量表测评D实地考察

考题 买断型资产转让业务()。A、如出让方的上级审批机构认为需要对债务人进行实地考察并进行贷前调查的,经办人员应对债务人进行贷前调查B、必须对债务人进行实地考察C、只需根据出让方提供的相关资料对债务人进行资料上的审查D、如受让方的上级审批机构认为需要对债务人进行实地考察并进行贷前调查的,经办人员应对债务人进行贷前调查

考题 对受训者进行实地考察适用于()。A、健康教育培训需求评估B、近期培训效果评价C、远期培训效果评价D、教学活动评价E、组织后勤工作评价

考题 许可审核机关应当对申请企业哪些场所设施进行现场实地考察?

考题 运用讲授法进行员工培训具有()优点。 A、有利于受训者综合能力的培养B、易于操作C、适用于各种培训D、受训者可以积极参加讨论E、有利于大面积培养人才

考题 利用等差图标法进行绩效考评时应主要考虑()问题。A、有利于受训者综合能力的培养B、易于操作C、适用于各种培训D、考核项目E、对被考核者给出的分数

考题 远程学习是指通过计算机及网络对处于()的受训者进行培训的技术。

考题 培训前对受训者进行训前的状况摸底,目的是为了()。A、评价受训者与培训内容的相关性B、受训者对培训项目的认知程度C、与培训后的状况进行比较以测定培训的效果D、保证实际提供的培训与计划高度一致

考题 为保证培训取得预期的效果,必须对培训进行全程监控和评估,而()这些项均属于培训中对培训效果跟踪与反馈的。A、对受训者进行训前调查B、受训者与培训内容的相关性C、受训者对培训项目的认知程度D、培训内容E、培训的进度和中间效果

考题 对培训效果进行行为评估,评估单位应为()。(2013年5月二级真题)A、培训单位B、受训者的直接主管C、培训教师D、受训者的单位主管

考题 下列关于角色扮演的叙述中不正确的是()A、这是情景模拟培训的一种方式B、对提高受训者的工作技能很有帮助C、有助于改造受训者的工作习惯D、是在一个真实的工作环境中,对受训者进行培训

考题 信贷资产转让业务无需对债务人进行实地考察和贷前调查。

考题 单选题下列关于角色扮演的叙述中不正确的是()A 这是情景模拟培训的一种方式B 对提高受训者的工作技能很有帮助C 有助于改造受训者的工作习惯D 是在一个真实的工作环境中,对受训者进行培训

考题 单选题培训前对受训者进行训前的状况摸底,目的是为了()。A 评价受训者与培训内容的相关性B 受训者对培训项目的认知程度C 与培训后的状况进行比较以测定培训的效果D 保证实际提供的培训与计划高度一致

考题 单选题对受训者进行实地考察适用于()A 健康教育培训需求评估B 近期培训效果评价C 远期培训效果评价D 教学活动评价E 组织后勤工作评价

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考题 多选题利用等差图标法进行绩效考评时应主要考虑()问题。A有利于受训者综合能力的培养B易于操作C适用于各种培训D考核项目E对被考核者给出的分数

考题 多选题对培训效果的评估包括(  )。A受训者对培训计划的满意度B受训者的知识收获C受训者个人工作绩效的改善D受训者对组织绩效的贡献E受训者主管的认可