考题
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A．活动课时制B．分组教学C．设计教学法D．道尔顿制
考题
伯克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。A．班级授课B．设计教学法C．道尔顿制D．分组教学
考题
教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有( )A.田野教学制B.个别教学制C.分组教学制D.班级授课制E.团队训练制
考题
柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。A．班级授课B．设计教学法C．道尔顿制D．分组教学
考题
在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）。A．个别教学制B．班级授课制C．分组教学D．道尔顿制E．设计教学法
考题
帕克实验试行的教学制度是()。
A、设计教学法B、昆西教学法C、道尔顿制D、葛雷制
考题
在教学史上影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、 制、设计教学法和道尔顿制等。
考题
有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )A.班级授课制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.设计教学法
考题
(2008年4月)教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）。
A.田野教学制
B.个别教学制
C.分组教学制
D.班级授课制
E.团队训练制
考题
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、（ ）制、设计教学法和道尔顿制。
考题
主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ）A.道尔顿制
B.小队教学
C.特朗普制
D.设计教学法
考题
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A、活动课时制B、分组教学C、设计教学法D、道尔顿制
考题
（）是目前我国最常用的教学组织形式。A、班级授课制B、个别教学制C、道尔顿制D、设计教学法
考题
20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）A、道尔顿制B、设计教学法C、文纳特卡制D、贝尔——兰喀特制
考题
简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
考题
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
考题
在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有（）、（）、（）、设计教学法和道尔顿制。
考题
伯克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学
考题
按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。A、活动课时制B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学
考题
柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学
考题
综合教学大纲促进了教学组织形式的改变，即以道尔顿制和设计教学代替班级授课制。
考题
单选题伯克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A
班级授课B
设计教学法C
道尔顿制D
分组教学
考题
填空题在教学史上出现的影响较大的教学组织形式有（）、（）、（）、设计教学法和道尔顿制。
考题
单选题按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。A
活动课时制B
设计教学法C
道尔顿制D
分组教学
考题
问答题简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
考题
单选题（）是目前我国最常用的教学组织形式。A
班级授课制B
个别教学制C
道尔顿制D
设计教学法
考题
多选题20世纪初，美国出现了教学组织形式的重要改革，分别是（）A道尔顿制B设计教学法C文纳特卡制D贝尔——兰喀特制
考题
判断题教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。A
对B
错
