考题
如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）A. 概念学习B. 上位学习C. 下位学习D. 并列结合学习
考题
当学完单词football(足球)之后，再学习ball(球)时，学生觉得很容易掌握，这种迁移叫__________。
考题
通常意义上,小学生学完整数,再学分数的学习是属于()。
A、派生类属学习B、相关类属学习C、并列结合学习D、总括学习
考题
学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（ ）。A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习
考题
学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。A.上位学习B.下位学习C.同位学习D.并列结合学习
考题
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。A．符号学习B．上位学习 C．下位学习D．并列学习
考题
学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物,这种学习是下位学习()
此题为判断题(对，错)。
考题
在知识的学习中，先学习了铜、铁导电，再学习金属导电，这种学习属于（ ）。A、上位学习B、下位学习C、派生性的归属学习D、相关性的归属学习E、并列组合学习
考题
学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。A.横向迁移B.纵向迁移C.一般迁移D.特殊迁移
考题
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（ ）
A.概念学习 B.上位学习
C.下位学习 D.并列结合学习
考题
学生掌握“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习
考题
学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（ ）A.总括学习
B.上位学习
C.下位学习
D.类属学习
E.组合学习
考题
小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于（）。
A. 上位学习B. 下位学习
C. 归属学习D. 并列学习
考题
学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
考题
小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。
A、 上位学习
B、 下位学习
C、 归属学习
D、 并列学习
考题
先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.
考题
根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、学习策略
考题
如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A、概念学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习
考题
学生在学习“四边形”的知识后，再学习长方形、等腰梯形这种学习是上位学习。
考题
学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为下位学习。
考题
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习
考题
单选题(2014福建)学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是()。A
下位学习B
上位学习C
命题学习D
并列结合学习
考题
单选题学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A
符号学习B
上位学习C
下位学习D
并列学习
考题
判断题先学汉语再学英语,已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.A
对B
错
考题
单选题学生先熟悉“猫”“狗”“猪”等概念后，再学习“哺乳动物”这概念。这属于（ ）A
上位学习B
下位学习C
并列组合学习D
派生类属学习
考题
单选题学完长方形的周长公式后，再学习正方形的周长公式，这种学习属于（）A
上位学习B
下位学习C
并列学习D
组合学习
考题
单选题如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A
概念学习B
上位学习C
下位学习D
并列结合学习
考题
单选题学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（ ）。A
上位学习B
下位学习C
类属学习D
组合学习
