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下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（）
- A、皮亚杰的“儿童发展阶段论”
- B、“促进幼儿早期阅读研究”
- C、探索开发民间游戏和玩具的教育价值
- D、获取信息、赋值判断、制定决策
参考答案
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考题
研究主体为幼儿园教师或其他学前教育实践工作者,研究方式适合其工作实际;研究问题具有针对性,而且可以即时运用于实践工作的改进。从研究目的上说也可视为是应用研究。通过研究可以促进幼儿园教师教育观念的转变和教育技能的提高,增强科学育儿的自觉性,这是哪种学前教育研究类型()。
A.应用研究B.基础研究B.开发研究D.行动研究
考题
按照联合国的分类方法，科学研究的三大类型是（）。
A.理论研究、应用研究和开发研究 B.基础研究、应用研究和开发研究 C.理论研究、技术研究和开发研究 D.基础研究、技术研究和开发研究
考题
根据研究工作任务和方法的不同，可把科学研究划分为（）三种类型。A、基础研究、实验研究和开发研究B、理论研究、实践研究和应用研究C、基础研究、应用研究和开发研究D、室内研究、户外研究和应用研究
考题
单选题下列研究属于学前教育研究的五种类型中的应用研究的是（）A
皮亚杰的“儿童发展阶段论”B
“促进幼儿早期阅读研究”C
探索开发民间游戏和玩具的教育价值D
获取信息、赋值判断、制定决策
考题
单选题根据研究工作任务和方法的不同，可把科学研究划分为（）三种类型。A
基础研究、实验研究和开发研究B
理论研究、实践研究和应用研究C
基础研究、应用研究和开发研究D
室内研究、户外研究和应用研究
考题
单选题独生子女家教现状、当前农村留守儿童教育、农村学前教育问题研究等属于（）A
基础研究B
预测研究C
经验研究D
应用研究
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