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每个学生都有自己的学习风格,对学习方法有一定的定向或偏好,倾向于喜欢学习事实性内容的学习者是属于()学习风格。

  • A、直觉型
  • B、感觉型
  • C、语言表达型
  • D、总体统揽型

参考答案

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考题 两种认知风格的学生偏好不同的学习策略。() 此题为判断题(对,错)。

考题 不同的人会有不同的风格特征。学生需要采用适合自己学习风格的策略去学习。() 此题为判断题(对,错)。

考题 独立性是自主学习的核心品质,在学习活动表现为"我能学”,每个学生都有表现自己独立学习能力的愿望,也都有相当强的独立学习的能力,他们在学校的整个学习过程其实就是一个争取独立和日益独立的过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 掌握语文学习方法指导的途径有:() A.学生学习时借鉴名人。B.理论上认识语文学习方法指导的途径。C.行为上培养语文学习的良好习惯。D.实践上熟悉语文学习方法指导的途径。E.在语文学习实践中引导学生创造学习方法。

考题 从学习方法上看,自主性学习表现为学生有意识地、有计划地使用自己特有的学习策略。() 此题为判断题(对,错)。

考题 竞争性学习的主要目的是使每个学生都有平等的机会取得成功,只要自己努力,有同伴之间的相互帮助,每个学生都可以做的很好。() 此题为判断题(对,错)。

考题 掌握学习教学策略的步骤包括()。A、学生定向B、自主学习C、学习方法指导D、实施教学E、自主练习

考题 学生获得学习方法的途径有哪些?

考题 根据自己的个性特点来选择采用一定的学习方法,这种学习方法属于()学习法。A、程序学习法B、个性学习法C、五步学习法D、自我复述法

考题 什么叫学习风格?了解学生的学习风格对教学有什么意义?

考题 如何理解每个学生都有最适合自己学习的学习与发展方式。

考题 学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式,它包括()A、学习态度B、学习精神C、学习方法D、学习风格

考题 每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种(),表达个人的智慧。

考题 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以性学习方法进行()和合作交流。

考题 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以自主性等学习方法进行()和()。

考题 下列哪项不是“一对一”课堂中讲授教学的技术与环境特征()A、每个学生都有一台联网计算机B、每个学生都可以在教师指导下,利用自己的计算机进行自主学习、协作学习和探究性学习C、教师通过自己的计算机收集学生的学习成果,并将其作为再生资源,组织学生进行学习D、学生利用互动平台分别在讨论区发表自己的看法

考题 问答题如何理解每个学生都有最适合自己学习的学习与发展方式。

考题 多选题学风是指在一定环境的条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为样式,它包括()A学习态度B学习精神C学习方法D学习风格

考题 填空题每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,参与各种(),表达个人的智慧。

考题 问答题什么叫学习风格?了解学生的学习风格对教学有什么意义?

考题 多选题合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互动学习的系统学习方法,它与其他学习方法的不同点包括:()A合作学习是由学习管理者安排学习材料B学生们通过主动参与学习对自己的学习负责C合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好D学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用E学习的动力来源于教师提供的材料

考题 填空题教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以性学习方法进行()和合作交流。

考题 单选题下列哪项不是“一对一”课堂中讲授教学的技术与环境特征()A 每个学生都有一台联网计算机B 每个学生都可以在教师指导下,利用自己的计算机进行自主学习、协作学习和探究性学习C 教师通过自己的计算机收集学生的学习成果,并将其作为再生资源,组织学生进行学习D 学生利用互动平台分别在讨论区发表自己的看法

考题 单选题每个学生都有自己的学习风格,对学习方法有一定的定向或偏好,倾向于喜欢学习事实性内容的学习者是属于()学习风格。A 直觉型B 感觉型C 语言表达型D 总体统揽型

考题 多选题对学生独立性理解正确的是()A每个学生都是独立的人B每个学生都有一定独立学习的能力C每个学生都有独立的倾向和独立的要求D教师不能把自己的意志强加给学生

考题 填空题在教师的引导和组织下,学生对某一专题发表自己的看法,表达自己的感受与意见,群体进行研讨的学习方法是()

考题 填空题教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以自主性等学习方法进行()和()。