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美国心理学家布鲁姆,根据()的不同,把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。

  • A、学习内容
  • B、学习结果
  • C、学习目标
  • D、学习方式

参考答案

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考题 布鲁姆提出的学习理论是 ( )A.掌握学习B.认知学习C.情感学习D.行为学习

考题 心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为 ( )A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习

考题 布鲁姆提出的学习理论是()A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习

考题 心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为( )。A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学河

考题 心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为( )。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习 B.认知学习、动作技能学习、情感学习 C.动作技能学习、态度学习、情感学习 D.认知学习、态度学习、情感学习

考题 根据认知学习理论对学习的解释,加涅把学习过程分为哪几个阶段?

考题 奥苏贝尔根据学习的方式,将学习的类型分为()A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习和情感学习D、符号学习、概念学习和规则学习

考题 布鲁姆的把教学目标按学习结果不同,分为五种类型。

考题 依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习

考题 根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为:()A、有意学习和认知学习B、有意学习和无意学习C、无意学习和社会学习D、认知学习和社会学习

考题 美国心理学家加涅,根据()的不同,把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

考题 美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。A、学习内容B、学习结果C、学习目标D、学习方式

考题 将具体教学情境下的认知学习分为言语学习、智力技能和认知策略三类的心理学家是()A、马杰B、布鲁纳C、加涅D、布鲁姆

考题 布鲁姆认为最高水平的认知学习结果是()。

考题 美国心理学家加涅根据不同的学习结果,将学习分为()。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度

考题 态度学习不同于认知学习,因为从学习结果来看,它是()。A、非认知学习B、品德学习C、情感领域的学习D、行为习惯的学习

考题 奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( )A、接受学习和发现学习B、机械学习与有意义学习C、认知学习、技能学习与情感学习D、符号学习、概念学习与规则学习

考题 单选题根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为:()A 有意学习和认知学习B 有意学习和无意学习C 无意学习和社会学习D 认知学习和社会学习

考题 判断题布鲁姆的把教学目标按学习结果不同,分为五种类型。A 对B 错

考题 单选题美国心理学家奥苏伯尔,根据()的不同,把学习分为接受学习和发现学习。A 学习内容B 学习结果C 学习目标D 学习方式

考题 单选题布鲁姆提出的学习理论是()A 掌握学习B 认知学习C 情感学习D 行为学习

考题 多选题依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()A知识的学习B道德的学习C技能的学习D品德的学习E情感的学习

考题 问答题根据认知学习理论对学习的解释,加涅把学习过程分为哪几个阶段?

考题 单选题美国心理学家布鲁姆,根据()的不同,把学习分为认知学习、情感学习和动作技能学习三大类。A 学习内容B 学习结果C 学习目标D 学习方式

考题 单选题美国心理学家加涅,根据()的不同,把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度等五大类。A 学习内容B 学习结果C 学习目标D 学习方式

考题 单选题布卢姆把教学目标分为三个领域,其中不包括()A 认知学习领域B 动作技能学习领域C 情感学习领域D 智慧技能学习领域

考题 单选题奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( )A 接受学习和发现学习B 机械学习与有意义学习C 认知学习、技能学习与情感学习D 符号学习、概念学习与规则学习