考题
职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程与()课程
A、分科B、学科C、活动D、综合
考题
双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()
考题
当代主要职业教育课程模式有（）。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式
考题
职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。
考题
职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。A、必修B、学科C、活动D、选修
考题
职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。A、分科B、学科C、活动D、综合
考题
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
考题
职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
考题
职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A、课程观B、课程目标C、课程结构D、课程开发方法
考题
职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不存在差异。
考题
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
考题
职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。A、课程教学形态B、课程教学要求C、课程组织方式D、课程表现形式
考题
职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。
考题
为发展可再生能源，国务院教育行政部门应当将可生能源知识和技术纳入（）。A、小学、中学教育课程B、普通教育、职业教育课程C、中学、大学教育课程D、职业教育课程
考题
判断题职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。A
对B
错
考题
多选题当代主要职业教育课程模式有（）。A“三段式”课程模式B能力本位课程模式C模块式职业技能培训课程模式D实践导向的职业教育课程模式
考题
判断题职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。A
对B
错
考题
单选题职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A
课程观B
课程目标C
课程结构D
课程开发方法
考题
多选题职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。A必修B学科C活动D选修
考题
单选题职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。A
课程教学形态B
课程教学要求C
课程组织方式D
课程表现形式
考题
多选题职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。A分科B学科C活动D综合
考题
判断题职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。A
对B
错
考题
判断题职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。A
对B
错
