考题
归因理论是从来阐述行为动机的___________。
考题
归因理论是从__________来阐述行为动机的。
考题
学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、______、成败归因理论和______。
考题
根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机?
考题
怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机?
考题
归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
考题
归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。
考题
归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
考题
归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的?
考题
归因的理论化是从（）开始的，他提出了（）的理论来解释归因。
考题
学习动机理论的观点有（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
考题
（）是从结果来阐述学习动机的。A、归因理论B、自我效能感理论C、成就动机理论D、自我实现的理论
考题
学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
考题
归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的？
考题
教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。A、自我效能感理论B、成就动机理论C、强化理论D、动机归因论
考题
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（）A、自由学习理论B、自我效能感C、成败归因理论D、自我价值理论
考题
问答题归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的？
考题
单选题（）是从结果来阐述学习动机的。A
归因理论B
自我效能感理论C
成就动机理论D
自我实现的理论
考题
填空题归因的理论化是从（）开始的，他提出了（）的理论来解释归因。
考题
单选题教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是()。A
自我效能感理论B
成就动机理论C
强化理论D
动机归因论
考题
填空题归因理论是从____来阐述行为动机的。
