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简述学习动机归因理论的基本观点。


参考答案

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考题 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论

考题 用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。

考题 根据归因理论,如何正确指导结果归因以激发学习动机?

考题 简述学习动机的成败归因理论。

考题 学生的学习行为是为了得到某种报偿,持此观点的是( )。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感

考题 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( ) A.归因理论 B.成就动机理论 C.强化理论 D.自我效能感理论

考题 学习动机理论的观点中属于认知观点的有( ) A.强化说 B.需要层次说 C.成败归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论

考题 外部动机和内部动机不是相互对立的,学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是 A.成败归因理论 B.成就目标理论 C.自我价值理论 D.自我决定理论

考题 归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的?

考题 简述学习动机强化理论基本观点。

考题 学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏,表扬和优异成绩的奖赏,持这种观点的学习理论是()A、成就动机理论B、归因理论C、自我效能感理论D、强化论

考题 学习动机理论的观点有()。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论

考题 简述学习动机的成就动机理论基本观点。

考题 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、成就动机理论C、强化理论D、自我效能感理论

考题 简述动机的归因理论。

考题 学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论

考题 简述学习动机自我效能感理论基本观点。

考题 简述学习动机的自我实现的理论基本观点。

考题 简述归因理论的基本观点。

考题 简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?

考题 "学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿",持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论

考题 简述学习动机的理论观点

考题 单选题“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是()。A 归因理论B 成就动机理论C 强化理论D 自我效能感理论

考题 单选题学习动机理论的观点中,属于人本主义观点的有()。A 强化说B 需要层次说C 动机归因理论D 自我效能感理论E 成就动机理论

考题 多选题学习动机理论的观点有()。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论

考题 多选题学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。A强化说B需要层次说C动机归因理论D自我效能感理论E成就动机理论

考题 问答题简述学习动机的认知理论?成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么?