考题
教师有效管理课堂的前提条件是( )
A.课堂组织
B.自我反思
C.语言表达
D.了解和研究学生
考题
课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。A.教师、学生、课堂情境
B.教师、学生、课堂组织
C.教师、学生、课堂纪律
D.教师、学生、课堂气氛
考题
教师在课堂组织讨论中，不再以权威的身份提供信息，而是起到一个（）、（）、（）和（）的作用，从中扮演一个相对次要的角色。
考题
学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上子啊教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（ ）A.在线课堂
B.网络课堂
C.虚拟课堂
D.翻转课堂
考题
课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总结关”。
考题
翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
考题
管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。
考题
展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
考题
课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略？（1）讨论话题设计科学
考题
展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。
考题
做为职校教师，请谈谈你如何通过改进课堂教学组织形式促进学生的学习。
考题
简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
考题
课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。A、学生B、教师C、师生商量D、情景
考题
问答题课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？
考题
问答题作为新课程积极倡导的学习方式，小组合作学习在教学中已被广泛应用。如何在小学课堂中有效地组织小组讨论?
考题
问答题一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么？如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动？
考题
问答题简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
考题
问答题一名高中英语教师在口语课堂上围绕“cultural relics”展开小组讨论活动，其作用是什么（10分）？如何使学生更好地融入课堂小组讨论活动（10分）？
考题
判断题展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。A
对B
错
考题
单选题学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（）A
在线课堂B
网络课堂C
虚拟课堂D
翻转课堂
考题
问答题课堂提问的问题类型有哪些（10分）？教师应如何保证提问的有效性（10分）？
考题
单选题比较适合新手教师采用课堂设计形式是（）A
特殊的课堂设计B
基本的课堂设计C
暂时的课堂设计D
全班讨论
