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比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是（）。

  • A、行为训练法
  • B、讨论法
  • C、行为评价法
  • D、谈话法

参考答案

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考题 学前儿童社会教育的特殊方法包括() A.榜样示范法B.角色扮演法C.移情训练法D.价值澄清法
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考题 教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释,以使幼儿较系统地理解社会教育的内容和意义,掌握正确的行为准则和方法,便于指导其行为,这一方法是() A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法
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考题 通过对幼儿社会性行为的评价对幼儿进行社会教育的一种方法是()。 A.强化评价法B.讨论法C.讲解法D.谈话法
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考题 学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是()。 A.指标体系法B.行动反思法C.社会测量法D.配对比较法
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考题 幼儿园社会教育活动的一般方法A、讲解法和谈话法B、讨论法C、观察、演示法D、参观法E、行为练习法和强化评价法
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考题 让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练法
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考题 创设与社会教育一致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?() A、情境讨论法B、价值澄清法C、移情训练法D、角色扮演法
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考题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（　）。 A、角色扮演法 B、语言法 C、讨论法 D、移情法
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考题 学前儿童社会教育的方法包括（）A、榜样示范法B、角色扮演法C、移情训练法D、价值澄清法
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考题 学前儿童家庭情商教育的方法有示范法、谈话法、讨论法和（）。A、体验法B、想象法C、风暴法D、记录法E、评价法
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考题 比较民主、宽松，适用于年龄稍大的学前儿童，有益于培养孩子的独立意识和自主精神的方法是（）。A、示范法B、想象法C、谈话法D、讨论法
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考题 强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
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考题 下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）。A、讲解法B、移情训练法C、参观法D、行为训练法
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考题 下列不属于学前社会教育活动评价方法的是（）。A、谈话法B、自然观察法C、价值澄清法D、问卷调查法
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考题 情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
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考题 下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。A、强化评价法B、榜样示范法C、角色扮演法D、移情训练法
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考题 （）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。A、讨论法B、讲解法C、谈话法D、行为训练法
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考题 情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
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考题 单选题下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（）。A 强化评价法B 榜样示范法C 角色扮演法D 移情训练法
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考题 填空题情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
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考题 单选题（）是指在学前儿童的社会教育中，儿童在教师指导下就社会性问题、现象互相启发、交换看法以获取知识的一种教育方法。A 讨论法B 讲解法C 谈话法D 行为训练法
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考题 单选题下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）。A 讲解法B 移情训练法C 参观法D 行为训练法
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考题 单选题比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是（）。A 行为训练法B 讨论法C 行为评价法D 谈话法
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考题 填空题情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是幼儿学前儿童社会教育所使用的特殊方法。
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考题 单选题比较民主、宽松，适用于年龄稍大的学前儿童，有益于培养孩子的独立意识和自主精神的方法是（）。A 示范法B 想象法C 谈话法D 讨论法
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考题 多选题学前儿童家庭情商教育的方法有示范法、谈话法、讨论法和（）。A体验法B想象法C风暴法D记录法E评价法
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考题 判断题强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。A 对B 错
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