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()冲突妨碍团队绩效的提升,在团队制造相互之间的对立态度,导致信息的失真,并扭曲事实真相,损害团队成员的身心健康。

  • A、建设性
  • B、挑战性
  • C、破坏性
  • D、竞争性

参考答案

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考题 在项目管理中,经常会存在一些沟通障碍,如信息发送者与信息接收者之间有一定的空间距离、不信任的态度、噪音等环境因素,这些项目中的沟通障碍通常导致()。 A、项目团队工作效率降低B、项目团队成员之间敌对情绪增加C、项目团队成员士气低落D、冲突增加

考题 在项目人力资源管理中,评价团队有效性的指标不包括 ( ) 。A.个人技能的改进,从而使成员更有效地完成工作任务 B.团队能力的改进,从而使团队更好地开展工作 C.团队成员离职率、淘汰率一定程度提升 D.团队凝聚力的加强,从而使团队成员公开分享信息和经验,并互相帮助,来提高项目绩效

考题 以下选项不属于破坏性冲突的特点的是:()A、是把双刃剑,有利也有弊B、妨害团队绩效C、在团队中制造对立态度D、会使个人和团队都付出代价

考题 团队学习中,团队中的成员要互相(),不仅使团队整体的绩效大幅提升,而且使团队中的成员成长得更快。A、监督B、学习和取长补短C、鼓励D、支持

考题 一般团队合作能力量规包括的指标有() A、对冲突的处理能力。B、在团队会议之外的个人贡献程度。C、促进其他成员更好地为团队做贡献。D、打造具有建设性的团队氛围。E、在团队会议中的贡献程度。

考题 团队或成员之间的冲突可分为两类:建设性冲突和破坏性冲突。

考题 小梁和小刘是同一个项目团队的成员,最近却因为对项目施工方案观点相左而发生争吵。团队领导经过评估后认为,这种冲突能增加团队成员的才干和能力,有利于提高团队效率、推动团队建设,于是未作干涉,只是让他们仔细思考一下自己与他人的意见。 几天后,小梁对小刘说:“我相信我们出现分歧是有原因的,我特别想听听你的意见,相信会非常有价值的。”小刘看到小梁态度真诚,也放下了姿态,与他心平气和地讨论起了方案。最后,经过分析,他们觉得各自的观点都有道理,最终共同解决了问题。小梁和小刘之间的争吵属于()A、角色性冲突、建设性冲突B、人际性冲突、建设性冲突C、角色性冲突、破坏性冲突D、人际性冲突、破坏性冲突

考题 要有效管理团队之间的冲突,需要遵循的原则包括()。A、要分清楚冲突的性质B、要针对不同类型的冲突采取不同的措施C、既要预防团队之间的冲突,也要激发团队之间的冲突D、建设性冲突要适当鼓励,破坏性冲突则应该减低到最小程度

考题 在项目执行过程中,应该通过以下哪项工作来了解团队成员的表现,向团队成员提供反馈,并对团队中的角色与职责进行适当调整?()A、项目绩效评估B、团队绩效评价C、组织绩效评价D、报告项目绩效

考题 在项目执行阶段,由于缺乏承诺、对结果和责任漠不关心,团队成员之间发生冲突。成本绩效指数(CP1)开始下降。项目经理应该怎么做?()A、鼓励建设性讨论,与团队开会,解决项目目标的合理性,并定期开展团队绩效评估B、将这种情况上报给指导委员会C、鼓励建设性讨论,在问题日志中添加该冲突,并记录纠正措施D、与管理层和同事讨论该问题,并更新经验教训

考题 在一个关键项目阶段中,由于团队成员之间的内部冲突导致团队绩效下降。冲突的原因不明,但是问题必须解决。项目经理接下来应该怎么做?()A、与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因并解决问题。B、项目经理行使职权,并在不产生能够影响项目履行的其他问题情况下强迫团队继续工作C、与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因,并允许他们自己解决冲突。D、将该问题上报给指导委员会。

考题 以下最好的描述了一个工作团队?()A、个人努力导致团队绩效等于个体绩效之和B、团队努力导致团队绩效大于个体绩效之和。C、团队努力导致团队绩效小于个体绩效之和。D、个人努力导致团队绩效大于个体绩效之和。E、个人努力导致团队绩效小于个体绩效之和。

考题 两名敏捷团队成员之间发生个人冲突,将会影响团队绩效,敏捷团队应该怎么做?()A、让两名团队成员独立解决B、请求调走其中一名团队成员,以便团队决策保持中立C、在回顾会上讨论该问题,并作为一个团队解决该冲突D、要求两名团队成员保持专业,抛开个人冲突

考题 冲突解决的定义是()A、解决团队成员和客户的沟通问题B、解决团队成员冲突C、移除制造问题的团队成员D、解决团队成员内的标准合规问题

考题 建设性冲突对加强团队建设和提高团队效率具有积极作用。下列哪一项不属于激发建设性冲突的方法? ()A、重新构建团队B、引进新的团队成员C、让团队成员互换角色D、鼓励团队成员适度竞争

考题 团队之间的冲突可以分成的类别有()。A、潜在性冲突B、建设性冲突C、爆发性冲突D、破坏性冲突

考题 多选题一般团队合作能力量规包括的指标有()A对冲突的处理能力。B在团队会议之外的个人贡献程度。C促进其他成员更好地为团队做贡献。D打造具有建设性的团队氛围。E在团队会议中的贡献程度。

考题 单选题建设性冲突对加强团队建设和提高团队效率具有积极作用。下列哪一项不属于激发建设性冲突的方法? ()A 重新构建团队B 引进新的团队成员C 让团队成员互换角色D 鼓励团队成员适度竞争

考题 判断题团队或成员之间的冲突可分为两类:建设性冲突和破坏性冲突。A 对B 错

考题 单选题冲突解决的定义是()A 解决团队成员和客户的沟通问题B 解决团队成员冲突C 移除制造问题的团队成员D 解决团队成员内的标准合规问题

考题 单选题在一个关键项目阶段中,由于团队成员之间的内部冲突导致团队绩效下降。冲突的原因不明,但是问题必须解决。项目经理接下来应该怎么做?()A 与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因并解决问题。B 项目经理行使职权,并在不产生能够影响项目履行的其他问题情况下强迫团队继续工作C 与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因,并允许他们自己解决冲突。D 将该问题上报给指导委员会。

考题 单选题()冲突妨碍团队绩效的提升,在团队制造相互之间的对立态度,导致信息的失真,并扭曲事实真相,损害团队成员的身心健康。A 建设性B 挑战性C 破坏性D 竞争性

考题 单选题两名敏捷团队成员之间发生个人冲突,将会影响团队绩效,敏捷团队应该怎么做?()A 让两名团队成员独立解决B 请求调走其中一名团队成员,以便团队决策保持中立C 在回顾会上讨论该问题,并作为一个团队解决该冲突D 要求两名团队成员保持专业,抛开个人冲突

考题 单选题以下最好的描述了一个工作团队?()A 个人努力导致团队绩效等于个体绩效之和B 团队努力导致团队绩效大于个体绩效之和。C 团队努力导致团队绩效小于个体绩效之和。D 个人努力导致团队绩效大于个体绩效之和。E 个人努力导致团队绩效小于个体绩效之和。

考题 多选题团队之间的冲突可以分成的类别有()。A潜在性冲突B建设性冲突C爆发性冲突D破坏性冲突

考题 多选题要有效管理团队之间的冲突,需要遵循的原则包括()。A要分清楚冲突的性质B要针对不同类型的冲突采取不同的措施C既要预防团队之间的冲突,也要激发团队之间的冲突D建设性冲突要适当鼓励,破坏性冲突则应该减低到最小程度

考题 单选题以下选项不属于破坏性冲突的特点的是:()A 是把双刃剑,有利也有弊B 妨害团队绩效C 在团队中制造对立态度D 会使个人和团队都付出代价