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单选题
()冲突妨碍团队绩效的提升,在团队制造相互之间的对立态度,导致信息的失真,并扭曲事实真相,损害团队成员的身心健康。
A

建设性

B

挑战性

C

破坏性

D

竞争性


参考答案

参考解析
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考题 以下最好的描述了一个工作团队?() A、个人努力导致团队绩效等于个体绩效之和B、团队努力导致团队绩效大于个体绩效之和。C、团队努力导致团队绩效小于个体绩效之和。D、个人努力导致团队绩效大于个体绩效之和。E、个人努力导致团队绩效小于个体绩效之和。

考题 在项目管理中,经常会存在一些沟通障碍,如信息发送者与信息接收者之间有一定的空间距离、不信任的态度、噪音等环境因素,这些项目中的沟通障碍通常导致()。 A、项目团队工作效率降低B、项目团队成员之间敌对情绪增加C、项目团队成员士气低落D、冲突增加

考题 在项目人力资源管理的主要过程中,(52)的主要目标是:提高团队成员的个人技能,改进团队协作,提高团队的整体水平以提升项目绩效等。A.项目团队管理B.项目团队建设C.组建项目团队D.人力资源计划编制

考题 在项目人力资源管理中,评价团队有效性的指标不包括 ( ) 。A.个人技能的改进,从而使成员更有效地完成工作任务 B.团队能力的改进,从而使团队更好地开展工作 C.团队成员离职率、淘汰率一定程度提升 D.团队凝聚力的加强,从而使团队成员公开分享信息和经验,并互相帮助,来提高项目绩效

考题 以下选项不属于破坏性冲突的特点的是:()A、是把双刃剑,有利也有弊B、妨害团队绩效C、在团队中制造对立态度D、会使个人和团队都付出代价

考题 团队学习中,团队中的成员要互相(),不仅使团队整体的绩效大幅提升,而且使团队中的成员成长得更快。A、监督B、学习和取长补短C、鼓励D、支持

考题 ()冲突妨碍团队绩效的提升,在团队制造相互之间的对立态度,导致信息的失真,并扭曲事实真相,损害团队成员的身心健康。A、建设性B、挑战性C、破坏性D、竞争性

考题 在塑造高绩效团队时,需要注意哪些方面()A、确立清晰的团队目标B、团队领导C、团队成员D、团队纪律E、团队文化

考题 跟踪团队成员绩效以提高项目绩效的过程是()A、组建项目团队B、建设项目团队C、管理项目团队D、项目团队考核

考题 团队成员为了团队的利益与目标而相互协作,这体现了团队精神,团队精神包括()A、团队与成员之间的关系B、团队成员之间的关系C、团队成员对团队事务的态度D、以上均正确

考题 在项目执行过程中,应该通过以下哪项工作来了解团队成员的表现,向团队成员提供反馈,并对团队中的角色与职责进行适当调整?()A、项目绩效评估B、团队绩效评价C、组织绩效评价D、报告项目绩效

考题 在与新组建的团队启动项目后不久,项目经理发现团队成员对意见分歧极为直言不讳。若要在团队建设过程中鼓励进展,项目经理应该怎么做?()A、要求团队成员专注于完成任务B、营造一个反馈和肯定的环境,巩固支持团队的习惯C、强调团队成员之间达成共识以尽量减少冲突的重要性D、经常审查并评团队和项目绩效

考题 团队成员A希望离开团队,不断抱怨团队成员B的个性,项目经理应该怎么做?()A、与二名团队成员分别谈话,了解他们当前关系的真实情况B、告知团队成员A会把团队成员B从项目中开除C、解决团队会议上的冲突,并促进解决方案D、让团队成员尝试合作到项目结束为止

考题 在一个关键项目阶段中,由于团队成员之间的内部冲突导致团队绩效下降。冲突的原因不明,但是问题必须解决。项目经理接下来应该怎么做?()A、与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因并解决问题。B、项目经理行使职权,并在不产生能够影响项目履行的其他问题情况下强迫团队继续工作C、与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因,并允许他们自己解决冲突。D、将该问题上报给指导委员会。

考题 在团队薪酬的模式中,下列字母表示有误的是()A、W—工作团队每个成员的工资B、T—该成员的技能C、C—该工作团队所属公司的绩效D、R—该工作团队的绩效

考题 两名敏捷团队成员之间发生个人冲突,将会影响团队绩效,敏捷团队应该怎么做?()A、让两名团队成员独立解决B、请求调走其中一名团队成员,以便团队决策保持中立C、在回顾会上讨论该问题,并作为一个团队解决该冲突D、要求两名团队成员保持专业,抛开个人冲突

考题 有效的团队建设策略和活动可以提高团队绩效,从而提高实现项目目标的可能性。评价团队有效性的指标包括下列所有,除了()A、个人技能的改进,从而使成员更有效地完成工作任务B、团队能力的改进,从而使团队整体工作得更好C、项目整体绩效的改进,这是项目团队成员之间冲突增加的结D、团队成员离职率的降低

考题 冲突解决的定义是()A、解决团队成员和客户的沟通问题B、解决团队成员冲突C、移除制造问题的团队成员D、解决团队成员内的标准合规问题

考题 建设性冲突对加强团队建设和提高团队效率具有积极作用。下列哪一项不属于激发建设性冲突的方法? ()A、重新构建团队B、引进新的团队成员C、让团队成员互换角色D、鼓励团队成员适度竞争

考题 单选题有效的团队建设策略和活动可以提高团队绩效,从而提高实现项目目标的可能性。评价团队有效性的指标包括下列所有,除了()A 个人技能的改进,从而使成员更有效地完成工作任务B 团队能力的改进,从而使团队整体工作得更好C 项目整体绩效的改进,这是项目团队成员之间冲突增加的结D 团队成员离职率的降低

考题 单选题团队成员A希望离开团队,不断抱怨团队成员B的个性,项目经理应该怎么做?()A 与二名团队成员分别谈话,了解他们当前关系的真实情况B 告知团队成员A会把团队成员B从项目中开除C 解决团队会议上的冲突,并促进解决方案D 让团队成员尝试合作到项目结束为止

考题 单选题所谓跨专业团队是由来自不同部门、不同专业领域的专业人员组成的一个团队,以下关于跨专业团队的描述,不正确的是(  )。A 组成团队的目的是完成一项共同任务B 团队成员之间可能会因为差异带来冲突C 不同专业的团队成员之间的冲突有利于团队目标实现D 团队组建初期的磨合时间比较长,影响团队的整体绩效

考题 单选题冲突解决的定义是()A 解决团队成员和客户的沟通问题B 解决团队成员冲突C 移除制造问题的团队成员D 解决团队成员内的标准合规问题

考题 单选题在一个关键项目阶段中,由于团队成员之间的内部冲突导致团队绩效下降。冲突的原因不明,但是问题必须解决。项目经理接下来应该怎么做?()A 与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因并解决问题。B 项目经理行使职权,并在不产生能够影响项目履行的其他问题情况下强迫团队继续工作C 与每名团队成员分别谈话,了解冲突的原因,并允许他们自己解决冲突。D 将该问题上报给指导委员会。

考题 单选题()冲突妨碍团队绩效的提升,在团队制造相互之间的对立态度,导致信息的失真,并扭曲事实真相,损害团队成员的身心健康。A 建设性B 挑战性C 破坏性D 竞争性

考题 单选题两名敏捷团队成员之间发生个人冲突,将会影响团队绩效,敏捷团队应该怎么做?()A 让两名团队成员独立解决B 请求调走其中一名团队成员,以便团队决策保持中立C 在回顾会上讨论该问题,并作为一个团队解决该冲突D 要求两名团队成员保持专业,抛开个人冲突

考题 单选题以下最好的描述了一个工作团队?()A 个人努力导致团队绩效等于个体绩效之和B 团队努力导致团队绩效大于个体绩效之和。C 团队努力导致团队绩效小于个体绩效之和。D 个人努力导致团队绩效大于个体绩效之和。E 个人努力导致团队绩效小于个体绩效之和。

考题 单选题以下选项不属于破坏性冲突的特点的是:()A 是把双刃剑,有利也有弊B 妨害团队绩效C 在团队中制造对立态度D 会使个人和团队都付出代价