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下面哪一个不属于好的学习习惯?()

  • A、 一心向学
  • B、 边听音乐边学习
  • C、 定时学习
  • D、 认真思考

参考答案

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考题 学习型组织采用的是() A、单向学习B、双向学习C、单环学习D、双环学习

考题 按照评价对象的不同,教学评价又可分为A、面向学习效果的评价B、面向学习策略的评价C、面向学习过程的评价D、面向学习资源的评价

考题 儿童在学习了“平行四边形”这个概念后,再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这 些特殊的平行四边形,这属于( )。 A.下位学习 B.上位学习 C.组合学习 D.派生类属学习

考题 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念.这种学习是( )。 A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习

考题 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”概念。这种学习是()。 A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习

考题 高层培训、管理培训、员工文化素质培训宜采用()的培训方式。A:分散 B:边实践边学习 C:集中 D:完全脱产学习

考题 独立的小型组织部门的培训宜采用()的培训方式。A:分散 B:边实践边学习 C:集中 D:完全脱产学习

考题 小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形,这种学习属于()。 A. 上位学习B. 下位学习 C. 归属学习D. 并列学习

考题 小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形。这种学习属于()。 A、 上位学习 B、 下位学习 C、 归属学习 D、 并列学习

考题 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是(  )。 A、连锁学习 B、概念学习 C、辨别学习 D、规则学习

考题 拓展训练是一种摆脱传统教学观念的双向学习方式,即“()”,有其独特性与价值所在。A、边学边做B、在做中学C、在学中做D、学习分享

考题 自主管理是使组织成员能边工作边学习,使工作和学习紧密结合的方法。

考题 版画学习分为基础知识的学习和技法的学习,可以先学基础知识后学技法,也可以边学技法边学基础知识

考题 自愿参加学习小组,大家共同学习,资源共享,互通有无,或利用资源补充团体学习中的不足。学习内容弹性很大,学习的效果最好,据以上自我导向学习的描述,确定学习类型属于()。A、小团体式自我导向学习B、个人式自我导向学习C、独立式自我导向学习D、集体式自我导向学习E、参与式自我导向学习

考题 一个人自学,但学习内容弹性较不能自主,如参加各种函授班.或用电脑软件.或跟着广播.电视中的电化教育一起学习,据以上自我导向学习的描述,确定学习类型属于()。A、小团体式自我导向学习B、个人式自我导向学习C、独立式自我导向学习D、集体式自我导向学习E、参与式自我导向学习

考题 内外向学生学习差异表现为()A、学习动机差异B、学习习惯差异C、学习内容差异D、学习技能差异E、学习方式差异

考题 学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”,这是一种()。A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习

考题 学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识,这种学习属于( )。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列结合学习

考题 学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于()。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习

考题 单选题拓展训练是一种摆脱传统教学观念的双向学习方式,即“()”,有其独特性与价值所在。A 边学边做B 在做中学C 在学中做D 学习分享

考题 单选题下面哪一个不属于好的学习习惯?()A  一心向学B  边听音乐边学习C  定时学习D  认真思考

考题 单选题判断以下有关自我导向学习的说法,正确的是()。A 自我导向学习的个体必须没有他人协助B 自我导向学习以团体责任为出发点C 自我导向学习者不需要应用人、物等资源D 自我导向学习就是学习者自动自发自我负责的学习E 自我导向学习在传播分类上属于大众传播

考题 单选题小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形,这种学习属于(  )A 上位学习B 下位学习C 归属学习D 并列学习

考题 单选题学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”,这是一种()。A 派生类属学习B 相关类属学习C 上位学习D 并列结合学习

考题 单选题自愿参加学习小组,大家共同学习,资源共享,互通有无,或利用资源补充团体学习中的不足。学习内容弹性很大,学习的效果最好,据以上自我导向学习的描述,确定学习类型属于()。A 小团体式自我导向学习B 个人式自我导向学习C 独立式自我导向学习D 集体式自我导向学习E 参与式自我导向学习

考题 多选题内外向学生学习差异表现为()A学习动机差异B学习习惯差异C学习内容差异D学习技能差异E学习方式差异

考题 单选题(2014陕西咸阳)学生已知“平行四边形”这一概念的意义,教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形,使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念,这种学习属于()。A 派生类属学习B 总括学习C 相关类属学习D 组合学习