考题
“____”，说明了文学鉴赏的一致性，而“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，则说明了文学鉴赏中同时还存在着____性。
考题
文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了作者、读者和市场三者的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。A对B错
考题
儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。
考题
文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了（）的三者关系。A、评论者B、作者C、作品D、读者
考题
儿童文学鉴赏的意义之一是有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。
考题
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
考题
儿童文学鉴赏有利于小读者发展（），提高鉴赏水平。
考题
文学接受与文学欣赏或文学鉴赏（）。A、是同一个概念B、不是同一个概念C、前者以读者为中心D、后者以作品为中心E、共同以读者和作品为中心
考题
从读者鉴赏的角度看，风格是（）。A、读者想象出的一个格调B、读者辨认出的一个格调C、读者赋予的一个格调D、读者创造出的一个格调
考题
汉斯·罗伯特·尧斯和沃尔夫冈·伊泽尔在批判（）的氛围中，创立接受美学，从全新的角度论述了文学艺术与现实的关系。A、本体论文学理论B、文学主体性C、反映论文学观D、唯美主义
考题
诗词鉴赏的侧重角度有（）、（）、读者中心三种。
考题
“文学鉴赏从读者审美的角度反映了作家、作品、读者的三者的关系”的说法是（）。A、正确B、错误
考题
（）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。A、作者B、读者C、作品D、体验和想象
考题
当读者具备了某种期待视野，作为鉴赏对象的文学文本也具备了某种召唤结构的时候，就能够形成审美的欣赏关系。
考题
根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态在反映现实和表现审美感受方面的不同方式，把文学作品分为（）这几种类型。A、现实型文学B、理想型文学C、象征型文学D、想象型文学
考题
文学形象能唤起读者的审美感受，给读者以美的享受，这种唤起也是多种多样的，这是指的文学形象的（）特征。
考题
多选题根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态在反映现实和表现审美感受方面的不同方式，把文学作品分为（）这几种类型。A现实型文学B理想型文学C象征型文学D想象型文学
考题
单选题汉斯·罗伯特·尧斯和沃尔夫冈·伊泽尔在批判（）的氛围中，创立接受美学，从全新的角度论述了文学艺术与现实的关系。A
本体论文学理论B
文学主体性C
反映论文学观D
唯美主义
考题
判断题儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。A
对B
错
考题
判断题当读者具备了某种期待视野，作为鉴赏对象的文学文本也具备了某种召唤结构的时候，就能够形成审美的欣赏关系。A
对B
错
考题
单选题从读者鉴赏的角度看，风格是（）。A
读者想象出的一个格调B
读者辨认出的一个格调C
读者赋予的一个格调D
读者创造出的一个格调
考题
填空题文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了（）、（）和（）三者的关系
考题
单选题“文学鉴赏从读者审美的角度反映了作家、作品、读者的三者的关系”的说法是（）。A
正确B
错误
考题
多选题文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了（）的三者关系。A评论者B作者C作品D读者
考题
填空题文学形象能唤起读者的审美感受，给读者以美的享受，这种唤起也是多种多样的，这是指的文学形象的（）特征。
考题
填空题诗词鉴赏的侧重角度有（）、（）、读者中心三种。
